شناسایی و اولویت‌بندی پیشایندها و پسایندهای نقش‌آفرینی نهاد دانشگاه در چارچوب حکمرانی همکارانه

رشد روز‌افزون فناوری و جهانی شدن سبب توجه خاص برنامه‌ریزان و خط‌مشی‌گذاران به بازنگری در نقش نهاد دانشگاه به عنوان یکی از مهم‌ترین نهادهای علمی کشور، به منظور تحول‌آفرینی و دستیابی به اهداف توسعه به‌ویژه در کشورهای در حال توسعه شده است. ازاین‌رو، نظام حکمرانی بسیاری از کشورها سعی در ایجاد ارتباط هدفمند بین نظام آموزش‌ عالی و اهداف مدیریت توسعه در این کشورها دارند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت‌بندی پیشایندها و پسایندهای نقش‌آفرینی نهاد دانشگاه در چارچوب حکمرانی همکارانه انجام شده است. این پژوهش از نوع پژوهش‌های آمیخته با رویکرد کیفی و کمی است که از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت و روش، اکتشافی است. مشارکت‌کنندگان پژوهش را 16 نفر از خبرگان دانشگاهی از 13 دانشگاه برتر تشکیل می‌دهند که بر اساس اصل کفایت نظری و با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند و گلوله برفی انتخاب شده‌اند. در بخش کیفی، برای گردآوری اطلاعات از مصاحبه نیمه‌ساختاریافته و روش تحلیل مضمون و برای تایید داده‌ها از معیارهای چهار‌گانه «گوبا» و «لینکن» استفاده شد و با استفاده از روش دلفی فازی، پیشایندها و پسایندهای نقش‌آفرینی نهاد دانشگاه اولویت‌بندی شدند. نتایج نشان داد که تقاضامحور شدن خدمات دانشگاه و مدیریت پژوهش‌های علمی از طریق شبکه خبرگان صنعت و دانشگاه به عنوان مهم‌ترین پیشایندهای نقش‌آفرینی  محسوب می‌شوند. همچنین، خط‌مشی‌گذاری پژوهش‌محور و بخش‌بندی دانشگاه‌ها برای حل مسائل منطقه‌ای و جغرافیایی مرتبط، ایجاد کرسی‌های تصمیم‌گیری علاوه بر کرسی‌های علمی و پژوهشی نیز به ترتیب از مهم‌ترین پسایندهای نقش‌آفرینی نهاد دانشگاه در چارچوب حکمرانی همکارانه هستند.

identifying and prioritizing the antecedents and consequences of the effective presence of the university institution in the context of collaborative governance

the ever-increasing growth of technology and globalization have caused the special attention of planners and policymakers to review the role of the university institution as one of the most important scientific institutions of iran, in order to create transformation and achieve development goals, especially in developing countries. therefore, the governance system of many countries tries to establish a purposeful connection between the higher education system and the goals of development management in these countries. the current research has been done with the aim of identifying and prioritizing the antecedents and consequences of the university institution’s role-playing in the framework of collaborative governance. this research is a type of mixed research with a qualitative and quantitative approach, which is practical in terms of purpose and exploratory in terms of nature and method. the research participants are 16 academic experts from 13 top universities who were selected based on the principle of theoretical adequacy and using the purposeful and snowball sampling method. in the qualitative part, semi-structured interview and thematic analysis method were used to collect information, and “guba” and “lincoln” four criteria were used to verify the data, and using the fuzzy delphi method, the antecedents and consequences of the role-playing of the university institution were prioritized. the results showed that demand-oriented university services and scientific research management through the network of industry and university experts are considered as the most important antecedents of university performance. also, research-oriented policymaking and division of universities to solve related regional and geographical issues, creation of decision-making chairs in addition to scientific and research chairs are also among the most important consequences of the role-making of the university institution in the framework of collaborative governance.