مطالعه‌ی تطبیقی میزان رمزگردانی در بین گروه‌های اجتماعی مختلف در جامعه‌ی دوزبانه‌ی شهر نخل تقی

چکیده: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر جنسیت، سن و سطح تحصیلات گویشوران دوزبانه‌ی عربی – فارسی شهر نخل تقی بر میزان رمزگردانی آنها صورت می‌گیرد. آزمودنی‌های این پژوهش، 80 گویشور دوزبانه‌ی عربی – فارسی شهر نخل تقی هستند که با استفاده از روش نمونه‌گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شده‌اند. این آزمودنی‌ها، شامل دو گروه جنسیتی زن و مرد می‌باشند و از دو رده‌ی سنی 20 تا 40 سال و بالای 40 سال و همچنین از دو گروه تحصیلی زیردیپلم و دیپلم و بالاتر از دیپلم انتخاب گردیده‌اند. داده‌های پژوهش، به‌وسیله‌ی ضبط مکالمات آزمودنی‌ها با یکدیگر جمع‌آوری و سپس براساس چارچوب تحلیل پاپلاک (1980) تجزیه و تحلیل شدند. در ادامه، میزان رمزگردانی‌ها براساس عوامل جنسیت، سن و سطح تحصیلات شمارش و ثبت گردید. در پایان، نتایج حاصل‌شده در نرم افزار spss.27 و با به‌کارگیری آزمون تی مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان می‌دهند که اگرچه جنسیت و سن این گویشوران بر میزان رمزگردانی آنها تاثیری ندارد، امّا، سطح تحصیلات آنها بر میزان رمزگردانی‌شان موثر است.

the comparative study of code switching frequency in different social groups within the bilingual society of nakhl-e taghi city

abstract: this research aims to study the effect of gender, age and education level of arabic-persian bilingual speakers on their frequency of code-switching in nakhle-e-taghi city. to this end, 80 male and female arabic–persian bilinguals were selected as research subjects through a non-random convenience sampling method. they consisted of two age groups, 20 to 40 and over 40, and belonged to two levels of education, one under diploma and the other diploma and higher than diploma. the research data were gathered by recording the subject’ conversations and then analyzed in accordance with poplack (1980). in continuance, the frequency of cases of code-switching was enumerated and registered based on gender, age and education level. finally, the numerical data were analyzed in spss.27 software, using the independent t-test. the results show that gender and age do not have any effect on the frequency of code-switching, but education level affects the frequency thereof.