تحلیل شناختی شیوۀ معناسازی در گفتمان رمان بر پایۀ نظریۀ آمیختگی مفهومی (مطالعه رمان پرندۀ من اثر فریبا وفی)

ادبیات با امکانات گونه‌گون با مداخلۀ تجربه و حواس و از همه مهم‌تر با درگیر کردن ذهن پویای مخاطب بالقوه به ساخت و روایت داستان‌های خلاقانه می‌پردازد و ازاین‌جهت نویسندگان و هنرمندان را با گزینه‌های فراوانی در چگونگی آفرینش هنری روبه‌رو می‌کند. هدف از این پژوهش تحلیل شناختی مبناسازی در گفتمان داستان بر پایۀ شبکه‌های آمیختگی مفهومی فوکونیه و ترنر است. مطالعۀ حاضر با بهره‌گیری از روش تحلیل محتوای کیفی و با رویکرد توصیفی-تفسیری، شیوه‌های انطباق و عناصر سازندۀ شبکۀ مفهومی آمیختۀ داستان پرندۀ من از فریبا وفی را ازنظر می‌گذراند. نظریۀ آمیختگی مفهومی نظامی از شناخت پشت‌صحنه را نشان می‌دهد که دربرگیرندۀ مقوله‌بندی، نگاشت‌ها، فرافکنی‌های ساختاری و محرک‌های ذهنی پویا است. وجود فضاهای درونداد متعدد، روابط حیاتی مختلف چون هویت، تغییر، زمان و بازنمایی ازجمله مواردی است که به پرندۀ یک ساختار آمیختۀ مفهومی می‌دهد نتایج این مطالعه بر ضرورت توجه به ذهن در مطالعات گفتمانی تاکید می‌کند و نشان می‌دهد گسترش کاربرد نظریۀ آمیختگی مفهومی به واکاوی گفتمان رمان می‌تواند در تبیین شیوه‌های مبناسازی متون ادبی موثر باشد.

cognitive analysis of meaning-making method based on the theory of conceptual blending (the study of my bird written by faribavafi)

literature, with various possibilities, deals with creating and narrating creative stories by involving experience and senses, and most importantly, by involving the dynamic mind of the potential audience, and thus confronts writers and artists with many options in how to create art. the purpose of this research is the cognitive analysis of grounding in the discourse of the story based on the conceptual fusion networks of fauconie and turner. using the qualitative content analysis method and descriptive-interpretive approach, the present study examines the methods of adaptation and the constituent elements of the mixed conceptual network of the story of my bird from fariba and wafi. fusion theory presents a systematic conceptualization of behind-the-scenes cognition that includes categorization, mappings, structural projections, and dynamic mental stimuli. the existence of multiple input spaces, various vital relationships such as identity, change, time and representation are among the things that give the bird a conceptually mixed structure. the results of this study emphasize the necessity of paying attention to the mind in discourse studies and show the extension of the application of the theory of conceptual mixing to analysis. the discourse of the novel can be effective in explaining the basic methods of literary texts.