تهیه نقشه شناختی فازی عوامل موثر بر احتکار دانش در سازمان (ﻧﻤﻮﻧﻪ پژوهش: داﻧﺸﮕﺎه ﻟﺮﺳﺘﺎن)

تغییرات مداوم در محیط تجاری امروزی باعث شده است که موسسات، دانش را به عنوان سرمایه کلیدی خود تشخیص دهند. در واقع دانش به عنوان یک منبع کلیدی در هر سازمانی مبدل شده است. در یک فرآیند مشارکتی و برای دستیابی به اهداف مشترک در سازمان افراد باید دانش خود را با یکدیگر به اشتراک بگذارند تا بتوانند راحت تر و سریعتر به اهداف مشترک خود و سازمان دست یابند. برای دستیابی به این امر لازم است افراد عواملی که باعث احتکار دانش در سازمان می شود را بشناسند تا بتوانند با خودداری کردن از آن ها، فرهنگ به اشتراک گذاری دانش را در سازمان تقویت کنند. هدف این پژوهش، شناسایی عوامل موثر بر احتکار دانش شناسایی در دانشگاه لرستان با استفاده از روش نگاشت فازی بوده است. پژوهش حاضر از منظر هدف، کاربردی و از نوع توصیفی- پیمایشی می باشد. نحوه جمع آوری داده ها آمیخته می باشد به این صورت که ابتدا ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ اﺣﺘﮑﺎر داﻧﺶ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ و در ﻣﺮﺣﻠﻪی ﺑﻌﺪ ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از ﭘﺮﺳﺶ ﻧﺎﻣﻪ ی ﻣﻘﺎﯾﺴﺎت زوﺟﯽ ﺟﻤﻊآوری و ﺑﺎ روش fcm ﻣﺤﺎﺳﺒﺎت ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ اﻧﺠﺎم ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری ﭘﮋوﻫﺶ، ﺧﺒﺮﮔﺎن آﺷﻨﺎ ﺑﺎ ﻣﻮﺿﻮع در داﻧﺸﮕﺎه ﻟﺮﺳﺘﺎن ﺑﻮدﻧﺪ ﮐﻪ اﻋﻀﺎی ﻧﻤﻮﻧﻪ ﺑﺎ روش ﮔﻠﻮﻟﻪ ﺑﺮﻓﯽ و ﺑﺮ اﺳﺎس اﺻﻞ اﺷﺒﺎع ﻧﻈﺮی داده ﻫﺎ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ، ﺑﺮای ﺳﻨﺠﺶ رواﯾﯽ و ﭘﺎﯾﺎﯾﯽ از ﻣﻌﯿﺎرﻫﺎی اﻋﺘﺒﺎرﺑﺨﺸﯽ ﮐﯿﻔﯽ ﻟﯿﻨﮑﻠﻦ و ﮔﻮﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻧﺘﺎﯾﺞ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺳﯿﺴﺘﻢ ﭘﺎداش ﺑﺮای داﻧﺶ ﺑﻪ اﺷﺘﺮاک ﮔﺬاﺷﺘﻪ ﺷﺪه، ﻣﻬﻢ ﺗﺮ ﯾﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ اﺣﺘﮑﺎر داﻧﺶ ﺳﺎزﻣﺎﻧﯽ ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ و ﭘﺲ از آن ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺧﺸﻮﻧﺖ در ﻣﺤﻞ ﮐﺎر، ﺑﯽ ﺗﻔﺎوﺗﯽ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺳﺎزﻣﺎن و ﮐﻤﺒﻮد اﻋﺘﻤﺎد ﺑﯿﻦ ﮐﺎرﮐﻨﺎن ﺑﻪ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺳﺎﯾﺮ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﻬﻢ ﺷﻨﺎﺳﺎﯾﯽ ﺷﺪﻧﺪ.

fuzzy cognitive mapping factors affecting knowledge hooser in the organization (case study: lorestan university)

constant changes in today’s business environment have made organizations recognize knowledge as their key asset. in fact, knowledge has become a key resource in any organization. in a collaborative process and to achieve common goals in the organization, people must share their knowledge with each other so that they can more easily and quickly achieve the common goals of themselves and the organization. to achieve this, it is necessary for people to know the factors that cause knowledge hoarding in the organization so that they can strengthen the culture of knowledge sharing in the organization by avoiding them. therefore, in this research, at first, the factors affecting knowledge hoarding are identified, and then the most important factors are identified using the fuzzy mapping method (fcm). the current research is a descriptive research from the point of view of the result type of applied research and from the point of view of the purpose of the research. the method of data collection is mixed in this way that first the data was collected using the library method and studying the previous literature, and in a quantitative method, the relevant calculations were done using the stages of the fuzzy mapping method. the results showed that the lack of a reward system for shared knowledge is the most important factor affecting organizational knowledge hoarding, followed by workplace violence, indifference towards the organization, and lack of trust between employees, respectively, as other important factors. were identified.