مدلسازی ساختاری تفسیری ماموریتهای دانشی، پژوهشی و فناوری دانشگاه‌ها (مورد مطالعه، دانشگاه جامع امام حسین(ع))

هدف اصلی تحقیق مدلسازی ساختاری تفسیری ماموریتهای دانشی، پژوهشی و فناوری دانشگاه جامع امام حسین(ع) است. این ماموریتها شامل مبانی و علوم انسانی اسلامی، آینده سازی، عمق بخشی داخلی و عمق بخشی خارجی، تعالی و پیشرفت سازمانی سپاه، قدرت نرم، قدرت نیمه سخت، و قدرت سخت است. سپاه‌ پاسداران‌ به‌ منظور ماموریت‌ پاسداری‌ از انقلاب‌ اسلامی‌ باید برآورد صحیحی‌ از ماموریتهای‌ گوناگون‌ و متفاوت خود داشته‌ و از انعطاف‌ لازم‌ برای پاسخ به این ماموریتها برخوردار باشد. دسته بندی این ماموریتها در حوزه های دانشی، پژوهشی و فناوری می تواند پاسخگوی این دغدغه‌ها باشد. از مدلسازی ساختاری تفسیری به منظور دسته بندی این ماموریتها استفاده شد. از طریق نظرسنجی از یازده نفر از استادان و مدیران ارشد دانشگاه به مدلسازی و تحلیل قدرت نفوذ و وابستگی بر مبنای تجزیه و تحلیل میک ماک اقدام شد. بر مبنای نتایج یافته ها، علوم انسانی اسلامی و آینده سازی در سطح 4، تعالی و پیشرفت سازمانی سپاه در سطح 3، قدرت نرم، قدرت نیمه سخت و قدرت سخت در سطح 2 و عمق بخشی داخلی و عمق بخشی خارجی در سطح 1 قرار دارد. نتایج تحقیق نشان داد که ریشه اصلی ماموریتهای دانشی، پژوهشی و فناوری، علوم انسانی اسلامی و آینده سازی است. نتایج تحقیق به مدیران ارشد دانشگاه و هم چنین مدیران عالی سپاه به منظور پی بردن به ریشه اصلی ماموریت دانشی برای گسترش و توسعه آن در بدنه سپاه کمک خواهد کرد.

Structural Interpretative Modeling of Knowledge, Research, and Technology Missions of Universities (Case Study: Imam Hussein Comprehensive University)

This research is mainly concerned with designing a structuralinterpretative model for Research and Technology missions of Imam Hussein Comprehensive University. These missions include the foundations and science of Islamic humanities, future development, internal and external deepening, organizational excellence and progress of university, soft power, semihard power, and hard power. University must have an accurate estimation of its various missions with the flexibility to respond to these missions. Classification of these missions into knowledge, research and technology can be a response to these concerns. Interpretative structural modeling was used to categorize these missions. Eleven university professors and managers were interviewed to design the model and analyze the influence power and dependence based on the MicMac analysis. The results indicated that Islamic Humanities and future development were at 4th level, organizational excellence and progress were at the 3rd level, soft power, semihard power and hard power were at 2nd level, and internal and external deepening were at level 1. The results also showed that the main origins of knowledge, research and technology missions are Islamic sciences and future development. The results will help the senior managers of the university, as well as the higher commanders of the organization find out the origin of the knowledge missions to develop and expand it in the organization.