Understanding Indirect Request in Persian Language: Salience and Context Effects

This study is going to consider the factors vital for comprehension. the graded salience hypothesis is the framework for this study. persian indirect requests will be tested and the relation between different contexts, familiarity level and reading times will be studied. at first, figurative and literal contexts were prepared. a software for measuring reading time in selfpaced reading experiments was designed. in the first pretest, participants defined the familiarity of expressions. the second pretest aimed to confirm the sameness of context bias. in the first part of the main test, participants read each indirect request in a figurative context and reading times were recorded. in the second part, participants read each indirect request in a literal context and reading times were recorded. after comparing the reading times, it was concluded that graded salience hypothesis predictions were not confirmed and sometimes, context was a more important factor than salience. therefore, instead of a parallel process, a semiserial process was witnessed. therefore, among persian indirect requests, salient meaning in familiar and less familiar figurative expressions was figurative meaning. in unfamiliar indirect requests, the salient meaning was figurative and literal meaning. therefore, literal meaning was not salient meaning and this finding challenges the modular-based views.

درک درخواست غیرمستقیم در زبان فارسی: اثر برجستگی و بافت

این پژوهش عوامل اساسی موثر بر درک را مورد توجه قرار داده و به بررسی عبارت‌های درخواست غیرمستقیم، رابطۀ میان بافت‌های مختلف، میزان آشنایی و سرعت خواندن در چارچوب فرضیۀ برجستگی تدریجی پرداخته است. به این منظور، ابتدا بافت تمثیلی و بافت تحت‌اللفظی آماده شد. سپس نرم‌افزاری سازگار با الفبای فارسی برای اندازه‌گیری سرعت خواندن در آزمون‌های خواندن خودمهار طراحی گردید. در پیش‌آزمون نخست، شرکت‌کنندگان میزان آشنا بودن با عبارت‌ها را مشخص کردند و پیش‌آزمون دوم، با هدف تایید یکنواختیِ سوگیریِ بافت اجرا گردید. در اولین مرحله از آزمون اصلی، شرکت‌کنندگان، درخواست‌های غیرمستقیم را در بافت تمثیلی می‌خواندند و سرعت خواندن آنها ثبت می‌شد و در دومین مرحله، سرعت خواندن همان عبارت‌ها در بافت تحت‌اللفظی ثبت گردید. پس از مقایسۀ سرعت خواندن در هر دو مرحله، این نتیجه به دست آمد که پیش‌بینی‌های فرضیۀ برجستگی تدریجی تایید نشدند و مشخص شد گاهی بافت اهمیت بیشتری نسبت به برجستگی پیدا می‌کند. بنابراین، به‌جای فرایند موازی، فرایند شبه‌زنجیره‌ای اتفاق افتاد. می‌توان گفت در زبان فارسی و در عبارت‌های درخواست غیرمستقیم معنای تمثیلیِ عبارت‌های آشنا و کمتر آشنا، معنای برجسته است. در حالی که در مورد درخواست‌های غیرمستقیم ناآشنا، هم معنای تمثیلی و هم معنای تحت‌اللفظی، برجسته هستند. در هیچ‌یک از موارد مورد بررسی در این پژوهش، معنای تحت‌اللفظی، برجسته نبود و این امر دیدگاه‌های واحدبنیاد را به به چالش می‌کشد.