نقش جهانبینی و اشراق در پرورش و آموزش معماران، در دفاع مقدس
|
|
|
|
|
نویسنده
|
اصغریان جدی احمد ,میرهاشمی روته احسان
|
منبع
|
انديشه معماري - 1396 - دوره : 1 - شماره : 2 - صفحه:81 -97
|
|
|
چکیده
|
برخی اتفاقات، مشکلات و راهحل های آنها در جنگ تحمیلی با خطمشی کلاسه شده و طبقهبندیهای موجود آن زمان، صورت نگرفته و جنبهای الهی و غیرطبیعی داشته است. این نکته، مهمترین فرضیۀ برای ادامۀ پژوهش در این زمینه است. در راستای این فرضیه، پرسشهای مهمی مانند چگونگی شناخت این روشهای اشراقی، چرایی استفاده از آنها و روش بررسی در این زمینه مطرح میگردد. فضای ذهن(جهانبینی حاکم بر جامعۀ رزمندگان)، بینشها و اعتقادات، تاثیر مستقیم بر آموزش دارد و از اینرو مهمترین ضرورت، برای پژوهش در این زمینه است. با گردآوری اطلاعات به روش کتابخانهای و میدانی(تجربیات نگارنده از آموزش در زمان دفاع مقدس)، پدیدهشناسی و آسیبشناسی فضای آموزشی در گرایشهای مهندسی، بررسی، توصیف و تحلیل نمونههای موردی از دید فنی و مهندسی (در این پژوهش پل بعثت)، استفاده و ارجاع به تئوریهای مرتبط با موضوع، مانند نظریۀ مازلو و کِسلر و همچنین تاثیر نحوۀ آموزش الهی و مکتب محور بر فضای موجود، قالب این پژوهش را در چارچوب روش کیفی طبقهبندی کرده که با توصیف و تحلیل به هدف نهایی پژوهش، که بررسی تاثیر فضای ذهنی(الهی و شیطانی) و جهانبینی اسلامی، بر نوع پرورش و عمل در جبههها ( در این پژوهش گرایش مهندسی معماری) بوده، میرسد.
|
کلیدواژه
|
آموزش معماری، اشراق در علم، پل بعثت، مبانی آموزش اشراقی
|
آدرس
|
دانشگاه شهید بهشتی, ایران, دانشگاه شهید بهشتی, دانشکده معماری و شهرسازی, دفتر فنی-پژوهشی, ایران
|
پست الکترونیکی
|
emirhashemi20@gmail.com
|
|
|
|
|