بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دستیاران بالینی در مورد افشای خطای همکاران در بیمارستان‌های آموزشی و درمانی شهرستان جهرم در سال 1403

هدف: نقش دانشجویان و دستیاران بالینی به‌عنوان اعضای فعال در جامعه دانشگاهی از اهمیت بالایی برخوردار است. آن‌ها می‌توانند نقش مهمی در مدیریت خطاها و اشتباهات در موسسات آموزشی ایفا کنند. هدف از انجام این مطالعه بررسی دیدگاه دانشجویان پزشکی و دستیاران بالینی در مورد افشای خطای همکاران در بیمارستان‌های آموزشی و درمانی شهرستان جهرم در سال 1403 می باشد.روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی 101 نفر از دانشجویان پزشکی و دستیاران بالینی در بیمارستان‌های آموزشی و درمانی شهرستان جهرم در سال 1403 وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل دو پرسشنامه اطلاعات جمعیت شناختی و پرسشنامه افشای خطاهای پزشکی است. نتایج: میانگین نمره تمایل به ابراز خطای پزشکی دیگران و تمایل به افشای کردن خطای پزشک در دانشجویان استیودنت و اکسترن بالاتر از مقاطع دیگر بوده است. عوامل موثر بر افشای خطای ﭘﺰﺷﮑﻲ در بین گویه های پرسشنامه، گویه «جلوگیری از تکرار خطا توسط پزشک و سایر همکاران» به‌عنوان بیشترین عامل موثر بر افشای خطای ﭘﺰﺷﮑﻲ معرفی‌شده است. کمترین عامل موثر بر افشای خطای ﭘﺰﺷﮑﻲ، استحکام بیشتر رابطه پزشک- بیمار معرفی‌شده است. از عوامل موثر بر افشای خطای ﭘﺰﺷﮑﻲ در بین گویه های پرسشنامه، گویه های «استاندارد بودن ساعت کار پزشک در شبانه‌روز» و «کاهش حجم کار پزشک» به‌عنوان بیشترین عامل موثر بر کاهش خطاهای پزشکی معرفی‌شده است.نتیجه‌گیری: نتایج حاصل از مطالعه حاضر نشان می‌دهد که افشای خطای همکاران در بیمارستان‌های آموزشی و درمانی شهرستان جهرم تحت تاثیر عوامل مختلفی مانند مقطع تحصیلی و جنسیت می باشد و عواملی مانند استاندارد بودن ساعت کار پزشک در شبانه‌روز و کاهش حجم کار پزشک می‌تواند نقش موثری در کاهش خطا داشته باشند. ازاین‌رو برای بهبود فرایند افشای خطا و کاهش آن‌ها در بیمارستان‌ها، ابتدا باید فرهنگی ایجاد کرد که در آن دانشجویان و اساتید بدون ترس از مجازات، خطاها را گزارش دهند. 

examining the views of medical students and clinical assistants regarding the disclosure of colleagues' mistakes in educational and therapeutic hospitals in jahrom city in 2024

introduction: the role of medical students and clinical residents as active members of the academic community is highly significant. they can play a crucial role in managing errors and mistakes in educational institutions. this study aimed to explore the perspectives of medical students and clinical residents regarding the disclosure of colleagues’ errors in educational and therapeutic hospitals in jahrom county in 2024.methods: in this descriptive-cross-sectional study, 101 medical students and clinical residents from educational and therapeutic hospitals in jahrom county in 2024 were enrolled. data collection tools included a demographic questionnaire and a medical error disclosure questionnaire.results: the average score of willingness to report another physician’s error and the tendency to disclose medical errors was higher among medical students (externs and interns) compared to other academic levels. among the factors influencing medical error disclosure, the item preventing the repetition of errors by the physician and other colleagues was identified as the most significant factor. in contrast, the least influential factor was strengthening the physician-patient relationship. among the factors affecting error reduction, standardizing physicians’ working hours per day and reducing physicians’ workload were reported as the most effective measures in minimizing medical errors.conclusion: the findings of this study indicate that the disclosure of colleagues’ errors in jahrom’s educational and therapeutic hospitals is influenced by various factors, including academic level and gender. additionally, factors such as standardizing physicians’ working hours and reducing their workload can significantly decrease errors. therefore, to improve error disclosure and reduce errors in hospitals, it is essential to foster a culture where students and faculty members can report errors without fear of punishment.