منحنی یادگیری واقعیت مجازی در آموزش جراحی‌های زنان و زایمان: یک مطالعه مرور سیستماتیک

مقدمه منحنی‌‌های یادگیری در درک کسب مهارت و توسعه مهارت، به‌ویژه در جراحی‌های پیچیده پزشکی مانند زنان و زایمان ضروری است. آموزش شبیه‌سازی‌شده از‌طریق واقعیت مجازی یک راه امیدوارکننده برای تقویت مهارت‌های جراحی در زنان و زایمان ارائه می‌دهد. هدف از این مقاله، مرور مطالعاتی است که این روش‌های جراحی را با استفاده از واقعیت مجازی تدریس کرده‌اند و به بررسی منحنی یادگیری آن پرداخته‌اند.روش ها در مطالعه حاضر، مرور سیستماتیک با پیروی از دستورالعمل‌های prisma انجام شد. جست‌وجوها با استفاده از کلمات کلیدی واقعیت مجازی، منحنی یادگیری و زنان و زایمان در پایگاه‌های اطلاعاتی اسکوپوس، وب‌آوساینس، ام‌بیس، مدلاین و پابمد و کتابخانه کاکرین و پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، مگیران، علم‌نت و موتور جست‌وجوگر گوگل‌اسکالر تا فروردین 1403 (بدون محدودیت زمانی) انجام شد. مطالعات واجد شرایط تحت انتخاب، استخراج داده‌ها و ارزیابی کیفیت قرار گرفتند. سنتز کمی شامل ادغام و میانگین‌گیری داده‌ها برای ترسیم منحنی یادگیری ترکیبی بود.یافته ها مرور سیستماتیک شامل 12 مطالعه با تمرکز بر اعتبار، قابلیت اطمینان و نتایج یادگیری شبیه‌سازهای واقعیت مجازی در آموزش جراحی زنان بود که شامل شرکت‌کنندگانی از مبتدی تا متخصص می‌شد. جراحان با‌تجربه با شبیه‌سازی واقعیت مجازی که بهبود قابل‌توجهی را در عملکرد ایجاد می‌کند، به‌طور مداوم از افراد تازه‌کار بهتر عمل می‌کردند. منحنی‌های یادگیری به‌طور قابل‌توجهی بین افراد تازه‌کار و متخصص متفاوت بود. تازه‌کارها پیشرفت‌های قابل‌توجهی نسبت به تکرارها نشان می‌دهند که اغلب بعد از تکرارهای دوم تا ششم افزایش می‌یابد. برعکس، متخصصان منحنی‌های یادگیری کوتاه‌تری را نشان دادند که خیلی زودتر در آن‌ها صعود رخ می‌داد که نشان‌دهنده سطح مهارت پایه بالاتر است. منحنی یادگیری، تلفیقی از روند واضحی از بهبود عملکرد با افزایش تکرارها را به تصویر می‌کشد که به اوج 84/01 درصد در تکرار پنجم می‌رسد که نشان‌دهنده کسب مهارت موثر در طول زمان (البته با نوسانات بالقوه یا افزایش سطح پس از آن) است.نتیجه گیری در‌نتیجه، واقعیت مجازی یک پلتفرم امیدوارکننده برای افزایش مهارت‌های جراحی در زنان و زایمان ارائه می‌کند. همچنین منحنی‌های یادگیری مناسبی ارائه می‌کند که نشان‌دهنده پیشرفت‌های قابل‌توجهی نسبت به تکرارها، به‌ویژه در میان تازه‌کاران است.

the learning curves of virtual reality-based training in obstetrics and gynecology: a systematic review

background learning curves are essential in understanding skill acquisition and improvement, especially in complex medical procedures such as obstetrics and gynecology. simulation training through virtual reality (vr) offers a promising way to enhance surgical skills in obstetrics and gynecology. this study aims to review studies that have used vr simulation for obstetrics and gynecology education and examined its learning curves. methods this is a systematic review study that was conducted according to the prisma guidelines. a search was conducted using the keywords virtual reality, learning curve, gynecology & obstetrics in online databases including pubmed/medline, embase, web of science, scopus, cochrane library, google scholar, sid, magiran, and elmnet  for relevant studies published until march 2024. selected studies underwent data extraction and quality assessment. quantitative synthesis involved pooling or combining data to draw a composite learning curve. results twelve studies were included in the review, which included participants with various skill levels from novice to expert. vr simulations significantly improved the performance. experienced surgeons consistently outperformed novices. learning curves differed significantly between novices and experts. novices showed significant improvements with the increase of iterations, especially after the second to sixth iterations, while experts showed shorter learning curves, with improvements occurred much earlier, indicating their higher baseline skills. the composite learning curve depicted performance improvement with increasing iterations, peaking at 84.01% at the fifth iteration, indicating effective skill acquisition over time, albeit with potential fluctuations or leveling off thereafter.conclusion vr offers a promising platform for increasing surgical skills in obstetrics and gynecology, with favorable learning curves showing significant improvements over time, especially among novices.