آگاهی و نگرش تیم مدیریت اجرایی بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم‌پزشکی جهرم در‌مورد اعتباربخشی

مقدمه تحقق اعتبار‌بخشی علاوه‌بر ایجاد زیر‌ساخت‌ها، نیازمند بهره‌گیری از شیوه‌های مدیریتی نوین و مدیرانی است که با اختیارات، امکانات، دانش، توانمندی و انگیزه و درایت کافی، هدایت و رهبری این مراکز درمانی را برعهده می‌گیرند. بنابراین مطالعه حاضر با هدف بررسی آگاهی و نگرش تیم مدیریت اجرایی بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم‌پزشکی جهرم در‌مورد اعتباربخشی انجام شد. روش ها این مطالعه توصیفی‌مقطعی در سال 1402 بر روی 61 نفر از اعضای تیم مدیریت اجرایی بیمارستان‌های آموزشی و درمانی شهرستان جهرم انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات در این مطالعه شامل پرسش‌نامه اطلاعات جمعیت‌شناختی و پرسش‌نامه استاندارد اعتباربخشی است. یافته ها میانگین نمره آگاهی و نگرش مدیران بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم‌پزشکی جهرم در‌مورد اعتباربخشی به‌ترتیب 16/02±49/57 و 21/53±66/62 بود. از دیدگاه تیم مدیریت اجرایی بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم‌پزشکی جهرم، «دانش و آگاهی درباره الزامات (زیرساخت‌ها و شرایط لازم) برای اجرای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره استانداردهای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره اصول و مفاهیم کلی اعتباربخشی» بیشترین اهمیت را در آگاهی تیم مدیریت اجرایی بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم‌پزشکی جهرم در‌مورد اعتباربخشی داشته است. نتیجه گیری بر‌اساس نتایج حاصل از مطالعه حاضر آگاهی و نگرش تیم مدیریت اجرایی پس از اجرای استاندارد‌سازی اعتبار‌بخشی بهبود یافت. علاوه‌بر‌این با‌توجه‌به اینکه از دیدگاه تیم مدیریت اجرایی بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه‌های علوم‌پزشکی جهرم، «دانش و آگاهی درباره الزامات (زیرساخت‌ها و شرایط لازم) برای اجرای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره استانداردهای اعتباربخشی» و «دانش و آگاهی درباره اصول و مفاهیم کلی اعتباربخشی» بیشترین اهمیت را در‌مورد اعتباربخشی داشته است، چنانچه بتوان با برنامه‌ریزی‌های موثر دانش و اگاهی تیم مدیریت اجرایی را در زمینه‌های نام برده‌شده ارتقا داد، دانش و اگاهی مدیران در خصوص اعتبار‌بخشی نیز به‌طور چشمگیری بهبود خواهد یافت.

knowledge and attitude of executive management team of teaching hospitals affiliated to jahrom university of medical sciences regarding accreditation

background for obtaining accreditation, in addition to creating infrastructures, there is a need to use new management methods and the managers who have the authority, knowledge, capability, motivation to take charge of these centers. the present study aims to investigate the knowledge and attitude of the executive management team of teaching hospitals in jahrom, iran, regarding accreditation. methods this descriptive cross-sectional study was conducted in 2023 on 61 members of the executive management team of teaching hospitals affiliated to jahrom university of medical sciences. the data collection tool was a demographic form and the knowledge and attitude scale regarding hospital accreditation. data analysis was done in spss software , version 21 using descriptive and inferential statistics.results the mean scores of knowledge and attitude were 49.57±16.02 and 66.62±21.53, respectively. according to the participants, “knowledge and awareness about the requirements (infrastructure and necessary conditions)”,”knowledge and awareness about accreditation standards”, and “knowledge and awareness about the general principles and concepts of accreditation” had the highest importance. conclusion the awareness and attitude of the executive management team regarding hospital accreditation can be improved after the implementation of the accreditation process.