مروری بر سبک‌های یادگیری دانشجویان پرستاری در ایران

مقدمه و هدف: عوامل متعددی از جمله سبک یادگیری می تواند بر جریان یادگیری تاثیر داشته باشد. سبک یادگیری شیوه ای است که فراگیران در یادگیری مطالب درسی خود به سایر شیوه ها ترجیح می دهند. میزان استفاده از سبک های یادگیری در دانشگاه های مختلف در ایران، متفاوت گزارش شده است. هدف از این مطالعه، مروری بر سبک های یادگیری دانشجویان پرستاری در ایران است. روش ها: این مطالعه در سال 1394 با مرور منابع و مقالات منتشرشده و در دسترس داخلی و خارجی مرتبط با سبک های یادگیری و آموزش پرستاری و جستجو در بانک های اطلاعاتی pubmed، scopus، proquest، google scholar، elsevier، iranmedex و sid با کلیدواژه های سبک های یادگیری، کولب، دانشجویان پرستاری و ایران انجام گردید.یافته ها: بر اساس مرور مطالعات انجام گرفته، دانشجویان پرستاری بیشتر از سبک های یادگیری جذب کننده و همگرا استفاده می نمایند. در نتایج مطالعات مختلف، اشاره شده که تعدادی از افراد دارای دو یا حتی تعداد بیشتری سبک یادگیری می باشند.نتیجه گیری: در بین دانشجویان پرستاری یادگیری با استفاده از چندین سبک و به خصوص سبک یادگیری همگرا و جذب کننده انجام می شود. با توجه به این مسئله، هماهنگ نمودن سبک های یادگیری فراگیران با روش های تدریس یکی از روش هایی است که می تواند در بهبود کیفیت کلاس درس و دوره های آموزشی موثر باشد.

Review of learning styles in Iranian nursing students

Introduction: Many factors such as learning styles can affect the learning process. Learning style is a way that students prefer to other ways for learning. Frequency of using learning styles varies in different countries. The purpose of this study is The present study aims to review learning styles in Iranian nursing students.Methods: This study was conducted in 2015 with reviewing local and external published and available resources as well as articles related to learning styles and searching information sites including Pubmed, Scopus, Proquest, Google Scholar, Elsevier, Iranmedex and SID. Key words were Learning styles, Kolb, Nursing student and Iran.Results: Researches conducted among nursing students showed that more learning styles are convergent and assimilating. In different studies, some students have two or more learning styles.Conclusion: This study showed that more learning styles were seen in nursing students, especialy convergent and assimilating ones . Given that fact the coordination of learning styles and teaching methods is a way to improve quality of training.