>
Fa   |   Ar   |   En
   عدالت جنسیتی با بی‌عدالتی در نظام آموزشی استان ایلام  
   
نویسنده غلامی پریزاد اسکندر ,غلامی پریزاد الهه ,پالیزبان فاطمه ,غضنفری زینب
منبع راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكي - 1394 - دوره : 2 - شماره : 2 - صفحه:35 -44
چکیده    مقدمه و هدف: مقوله عدالت آموزشی اخیراً در نظام اقتصادی، سیاسی و اجتماعی ملل مورد توجه قرار گرفته است. کنوانسیون ها، معاهده ها و اعلامیه های زیادی در جهان به منظور تاکید بر این حقوق تبیین و صادر شده است. این موضوع در برنامه توسعه سیاسی، اقتصادی و اجتماعی کشور ما نیز از جایگاه قابل توجهی برخوردار است. ضرورت تبیین این موضوع در جامعه ما به خصوص در مناطق و استان های کمتر توسعه یافته ای چون ایلام می تواند فرصت اصلاح و تجدیدنظر در برنامه های توسعه را فراهم نماید. مطالعه حاضر با هدف تعیین عدالت جنسیتی یا بی عدالتی در نظام آموزشی ایلام اجرا شد.روش ها: تحقیق حاضر از نوع پژوهش ارزشیابی است. داده های مورد نیاز از نتایج سرشماری عمومی نفوس و مسکن 1390 جمع آوری شده و شاخص عدالت جنسیتی در آموزش با استفاده از نتایج تفصیلی استان شهرستان سرشماری نفوس و مسکن سال 1390 محاسبه و با شاخص ارائه شده توسط یونسکو مورد تحلیل قرار گرفت. نمونه آماری کل استان ایلام (503840 نفر) بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار آماری spss در سطح آمار توصیفی صورت گرفته است.یافته ها: تحلیل یافته های مربوط به عدالت جنسیتی در آموزش استان ایلام، حکایت از آن دارد که در مجموع عدالت جنسیتی در مقطع ابتدایی (05/1) نزدیک به تحقق هدف است که مشابه با وضعیت کشوری (99/0) هست. در مقاطع راهنمایی (90/0 نسبت به 96/0) و متوسطه (84/0 نسبت به 01/1) شاخص استانی وضعیت نامناسب تری نسبت به شاخص کشوری دارد و بی عدالتی به ضرر دختران است. در مقطع پیش دانشگاهی (38/1) بی عدالتی به ضرر پسران است، در مقطع عالی (99/0) نیز تقریباً شاخص برابری جنسیتی در آموزش محقق شده است. وضعیت این شاخص به تفکیک شهرستان های استان گویای این مسئله است که بهترین وضعیت عدالت جنسیتی در آموزش در شهرستان آبدانان دیده می شود که با بهبود این شاخص در مقطع پیش دانشگاهی به بهترین وضعیت خود می رسد. وضعیت شاخص در شهرستان های دیگر استان نامطلوب بوده و راه زیادی تا وضعیت مطلوب آن وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به بافت روستایی استان ایلام و اهمیت جنسیت پسر در این فرهنگ، وجود بی عدالتی به ضرر دختران در مقاطع راهنمایی و دبیرستان با در نظر گرفتن این که جایگاه تصمیم گیری در این دوران درون خانواده است، قابل توجیه بوده، در صورتی که این مسئله با آغاز دوره پیش دانشگاهی برعکس می شود. در مجموع انتظار می رود سیاست گذاران امر آموزش و پرورش با ترسیم سیاست ها و برنامه های مناسب در رفع محرومیت های دختران امروز و زنان فردا بکوشند چرا که ایجاد برابری و آموزش حقوق انسانی به دختران، پسران، والدین و ارتقای مهارت های زندگی می تواند زمینه را برای ایجاد جامعه ای سالم و رو به توسعه و خانواده های رو به رشد منطبق بر فرهنگ و باورهای ملی و هماهنگ با شرایط نوین اجتماعی فراهم نماید.
کلیدواژه عدالت جنسیتی، بی‌عدالتی، آموزش، توسعه، استان ایلام
آدرس دانشگاه علوم پزشکی ایلام, دانشکده بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ایلام, دانشکده بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ایلام, دانشکده بهداشت, ایران, دانشگاه علوم پزشکی ایلام, دانشکده بهداشت, ایران
پست الکترونیکی zghazanfari2006@yahoo.com
 
   Gender equality or inequality in the educational system of Ilam province  
   
Authors Gholami Parizad Elham ,Gholami Parizad Eskandar ,Palizban Fatemeh ,Ghazanfari Zeinab
Abstract    Introduction: Educational equality is newly considered in social, political and economic system of the nations. Many conventions, treaties statements in the world emphasizing these rights have been determined and issued. This issue has been considered in politic, economic and social development plans of Iran. Explaining this issue in undeveloped areas such as Ilam province can provide improvement opportunities in developmental plans. So, this study was done to investigate the issue of equality or inequality in educational system of Ilam as one of the underdeveloped areas in Iran.Methods: This evaluative research was carried on the base of Ilam population and housing census in 1390. The population of Ilam including 503840 subjects was studied. Gender equality in education was assessed with Gender parity index presented by UNESCO and the international institute for educational planning. data were analyzed using SPSS version 16 through descriptive statistics.Results: Analysis of gender in equality in educational system of Ilam province showed that this index is worse than the country index baseline in junior high school (0.90 to 0.96) and high school (0.84 to 1.01), gender inequality was against girls. In senior high school (1.38) inequality was against boys. Gender equality has been achieved in higher education level (0.99). According to Ilam's counties, Abdanan city had the best gender equality in educational system especially in senior high school. But this index was inappropriate in other cities. There was a large difference in terms of the desired status.Conclusion Given the rural context of Ilam province and the importance of male gender, the inequality against girls during junior high school and high school is justified; because decisions are made inside the family structures in those periods. This status will be reversed in the senior high school. Totally, it is expected that policymakers in education attempt to remove deprivations of the girls, because having equal opportunities ensure them to have a growing healthy society which is based on, a national believes as well as the new social conditions.
Keywords Gender Equality ,Inequality ,Education ,Development ,Ilam Province
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved