>
Fa   |   Ar   |   En
   میزان جرات ورزی و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی دانشجویان در دانشکده پزشکی بندرعباس  
   
نویسنده حیدری هنگامی مهرگان ,نادری نادره
منبع راهبردهاي توسعه در آموزش پزشكي - 1397 - دوره : 5 - شماره : 2 - صفحه:83 -96
چکیده    مقدمه و هدف : جرات ورزی یک مهارت اجتماعی و از عوامل مهم ارتباط بین فردی است که بر عملکرد دانشجویان رشته پزشکی و پزشکان تاثیر می گذارد. این پژوهش با هدف بررسی میزان جرات ورزی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان و تعیین ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی انجام گردید.روش ها: این مطالعه یک مطالعه توصیفی تحلیلی است که به روش سرشماری بر روی کلیه دانشجویان پزشکی سال دوم تحصیلی مجموعاً 69 نفر،49.3% پسر و 50.7 % دختر انجام گرفته است.ابزار سنجش میزان جرات ورزی پرسشنامه گمبریل ریچی بوده است. مشخصات دموگرافیک و نمرات دروس دانشجویان از پرونده آموزشی آنان استخراج گردید. داده ها با استفاده از نرم افزار20 spss و آمار توصیفی و تحلیلی (آزمون کای دو و همبستگی پیرسون) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: اکثریت دانشجویان 92.8% از جرات ورزی متوسط برخوردار بودند .امتیازدانشجویان مبتلا به افت تحصیلی در 9 حیطه از 11 حیطه ی پرسشنامه گمبریل ریچی |(شامل پیش قدم شدن در آغاز یک برخورد اجتماعی، ابراز وجود،ارایه ی بازخورد منفی، تحمل انتقاد، رد کردن تقاضا، مدیریت شرایط در زمان عدم دریافت خدمات مناسب، بیان احساسات مثبت، بیان محدودیت های شخصی و مدیریت شرایط آزار دهنده) به صورت معنادار کمتر از دانشجویان گروه پیشرفت تحصیلی بود.نتیجه گیری: با توجه به اینکه فقط تعداد کمی از دانشجویان 5.8% از جرات ورزی بالا برخورداربودند تدوین برنامه های آموزشی جرات ورزی جهت افزایش این مهارت در دانشجویان پزشکی بندرعباس بخصوص دانشجویان دچار افت تحصیلی لازم می باشد.
کلیدواژه جرات ورزی، پیشرفت تحصیلی، دانشجوی پزشکی
آدرس دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان, ایران, دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان, ایران
پست الکترونیکی msbhnadereh@gmail.com
 
   The level of assertiveness and its relation to academic achievement among students in Bandar Abbass Medical School  
   
Authors Naderi Nadereh ,Heydari hengame mehrgan
Abstract    Introduction: Assertiveness is one of the most fundamental social skills consisting of interpersonal and behavioral skills, which influence the performance of medical students and doctors.The aim of this study was to determine the assertiveness level in medical students of Hormozgan University of Medical Sciences and its relationship to academic achievement.Methods: In this crosssectional study, all of secondyear medical students of Bandar Abbas medical School (69 students, 49/3% males 50.7 %females were recruited using census methods. Data were collected using a questionnaire consisted of demographic information and Gambrill and Richey assertion inventory .Academic achievement was assessed using grades from all academic classes. Data were analyzed by SPSS 20 software using descriptive analysis, chi square and Pearson correlation coefficient test.Results: most of (92.8% ) students indicated moderate level of assertiveness and students with poor academic achievements had significantly lower scores in nine of the eleven assertiveness subscales including Initiating interactions ، Confronting others ، Giving negative feedback ، Responding to criticism ، Turning down requests ، Handling service situations , Complimenting others , Admitting personal deficiencies and Handling a bothersome situation.Conclusion: Since only 4 (5.8%) students indicated high levels of assertiveness, efforts should be made to increase assertiveness in Bandar Abbas medical students especially in lower academic achievers.Citation:Heydari Hengami M, Naderi N. The level of assertiveness and its relation to academic achievement among students in Bandar Abbass Medical School. Journal of Development Strategies in Medical Education 2018; 5(2): 7588
Keywords Assertiveness ,Achievement ,Medical students
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved