راهکارهای ارتقاء سطح کیفی آموزش زبان تخصصی پزشکی

مقدمه و هدف: به منظور برآوردن نیازهای عصر ارتباطات, امروزه نیاز به یادگیری زبان انگلیسی بعنوان زبان بین المللی بیش از پیش بچشم میخورد. یادگیری زبان انگلیسی نه تنها جهت برقراری ارتباطات بلکه در راستای انتقال و دریافت دانسته ها در برخی رشته ها اهمیت بیشتری دارد از جمله حرفه و آموزش پزشکی. با توجه به مطالعات انجام شده, مشکلات دانشجویان پزشکی غیرانگلیسی زبان که در نهایت منجر به مصائب آینده شغلی ایشان میشوند عمدتا ریشه در آموزش زبان انگلیسی تخصصی پزشکی دارند. ایندانشجویان اکثرا با عدم توانایی بیان دانش حرفه ای خود در محافل بین المللی مواجه میشوند که متاسفانه نه تنها موجب سرخوردگی ایشان میشود بلکه توانایی علمی ایشان را نیز زیر سوال میبرد. این مطالعه با هدف جمع بندی و توصیه عواملی که تاثیرمثبت بر آموزش و یادگیری زبان تخصصی پزشکی دارند, انجام شده است. روش ها: این مقاله از نوع مروری بوده است. کلید واژه های موانع زبانی, آموزش زبان انگلیسی,آموزش پزشکی و زبان تخصصی پزشکی در پایگاههای اطلاعاتیpubmed, scopus, google scholar, science direct, sid, magiran مورد جستجو قرار گرفتند. از میان مقالات مربوط به ده سال اخیر, 60 مقاله استخراج شد که پس از حذف مواردی که بصورت یا یادداشت به سردبیر بودند, 47 مقاله کاملا مرتبط مورد مطالعه و بررسی قرار گرفتند و در نهایت به 29 مورد از آنها استناد شد.یافته ها: یافته ها بیانگر این نکته بودند که عوامل متعددی بطور مستقیم یا غیر مستقیم در آموزش و یادگیری زبان تخصصی پزشکی موثر هستند, از جمله غلبه بر موانع زبانی, بازبینی دوره های آموزشی, برگزاری دوره های فوق برنامه آموزشی و ... برای دانشجویان و مدرسین, انتخاب منابع آموزشی مناسب پس از ارزیابی دقیق و مهمتر از همه ایجاد تغییرات محیط آموزشی با توجه به نیازسنجی های انجام شده از دانشجویان.نتیجه گیری: از یافته های این مطالعه چنین نتیجه گیری می شود که مدرسین زبان تخصصی, تدوین کنندگان کتب درسی و متصدیان امور آموزشی می توانند با در نظر گرفتن و غلبه بر عوامل تاثیرگزار بر آموزش زبان تخصصی پزشکی سطح کیفی آموزش و یادگیری این فن را ارتقا بخشند.