بررسی وضعیت آموزش محیط زیست در نظام آموزش رسمی کشور (مطالعه موردی: مقطع ابتدایی مدارس شهرستان بهارستان استان تهران)
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
لاریجانی مریم ,یدالهی علی اکبر
|
|
منبع
|
مطالعات علوم محيط زيست - 1397 - دوره : 3 - شماره : 3 - صفحه:744 -755
|
|
|
|
|
چکیده
|
هدف اصلی این تحقیق، بررسی وضعیت آموزش محیط‌زیست در نظام آموزش رسمی کشور در مقطع ابتدایی می‌باشد، در آموزش رسمی می‌توانیم تمام گروه هدفمان را بطور منظم و متوالی و هر ساله آموزش دهیم و این امر در آموزش غیر‌رسمی، ممکن است برای تمام افراد جامعه هدف حتی در مناطق محروم و دور افتاده محقق نشود و آموزش غیر‌رسمی محیط‌زیست نمی‌تواند برای تمام دانش‌آموزان با یک برنامه انجام شود. بنابراین اهمیت گنجاندن آموزش محیط‌زیست در بطن کتاب‌های درسی بخصوص کتب درسی در مقطع ابتدایی که شامل تاثیر‌پذیرترین قشر آموزشی می‌باشد، اهمیت این امر را دوچندان می‌کند. در این تحقیق جایگاه آموزش محیط زیست در آموزش رسمی با بررسی اسناد بالادست، تحلیل محتوای کتاب سوم ابتدایی به عنوان نمونه و بررسی سطح دانش، نگرش و عملکرد 35 نفر از معلمان 6 مدرسه در مقطع ابتدایی ناحیه 2 شهرستان بهارستان استان تهران پرداخته شد که با روش توصیفی – مقطعی و نمونه گیری به روش طبقه ای و تخصیص متناسب و بصورت تصادفی در داخل هر طبقه انتخاب شدند و در نتیجه مشاهده شد که دانش، نگرش و عملکرد معلمان مرد نسبت به معلمان زن در سطح قابل قبول تر و بهتری نسبت به معلمان زن قرار دارد.
|
|
کلیدواژه
|
آموزش رسمی، محیط زیست، معلمان مقطع ابتدایی، دانش، نگرش، عملکرد، تحلیل محتوا، اسناد بالادست
|
|
آدرس
|
دانشگاه پیام نور شهر ری, ایران, دانشگاه پیام نور تهران جنوب, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|