impacts of using microsoft word (ms) software on iranian efl lecturers’ grammar knowledge

The current study was conducted to investigate the effects of using microsoft office word on iranian english as a foreign language (efl) lecturers’ grammar knowledge and their attitudes towards using them to support their grammar knowledge. to this end, 14 iranian efl lecturers, who had m.a. degrees in teaching english as a foreign language (tefl), containing eight males and six females participated in this study. the participants were randomly divided into equal groups of control and experimental. the participants in the experimental group worked with microsoft word and the participants in the control group worked with pens and papers during the study. the participants were asked to write a text about a specific subject and express their opinions about that subject. the results were collected and perused by the help of the supervisor of the study who had a ph.d. degree in tefl for checking the possible grammatical errors or mistakes. the results indicated that microsoft word was indeed beneficial to the grammar of the participants of experimental group because they got significantly higher grammar scores than the participants of the control group did. the results of this study offer practical implications for applying computer for language teaching and improvement of efl learners’ writing skill

تاثیر استفاده از نرم افزار مایکروسافت ورد بر دانش گرامری سخنرانان ایرانی زبان انگلیسی

مطالعه ی حاضر تاثیرات استفاده از نرم افزار مایکروسافت ورد را بر دانش /رامری سخنرانان ایرانی زبان انگلیسی و نگرش آنها نسبت به استفاده از آن ها برای پیشرفت دانش گرامری خود را بررسی میکند. به این منظور چهارده سخنران ایرانی زبان انکلیسی که دارای مدارک کارشناسی ارشد در تافل بودند که شامل هشت مذکر و شش مونث بودند که در این مطالعه شرکت کردند. شرکت کنندگان به طور تصادفی به دو گروه برابر کنترل و تجربی تقسیم شدند. شرکت کنندگان در گروه تجربی با برنامه ی ورد کار کردند و شرکت کنندگان در گروه کنترل از مداد و کاغذ استفاده کردند. از شرکت کنندگان خواسته شد که یک متن در مورد یک موضوع خاص بنویسند و نظر خودشان را در مورد آن موضوع بیان گنند. نتایج جمع آوری شد و با کمک استاد راهنمای این مطالعه که دکترای آموزش زبان انگلیسی دارند خطاهای احتمالی نوشته ها بررسی شد. نتایج نشان داد که برنامه ورد در حقیقت برای گرامر شرکت کنندگان گروه تجربی مفید بوده زیرا آنها نمرات گزامر به طور چشم گیرانه بالاتری نسبت به شرکت کنندگان گروه کنترل کسب کردند. نتایج این مطالعه دلالت هایی برای به کار بردن کامپیوتر برای تدریس زبان و پیشرفت مهارتهای نوشتاری فراگیران ایرانی زبان انگلیسی دارد.