|
|
|
|
book review: teaching english to speakers of other languages: an introduction
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
ahmadi livani fatemeh ,barjesteh hamed
|
|
منبع
|
international journal of research in english education - 2018 - دوره : 3 - شماره : 4 - صفحه:81 -84
|
|
|
|
|
|
|
|
آدرس
|
islamic azad university, ayatollah amoli branch, department of english language and literature, ایران, islamic azad university, ayatollah amoli branch, department of english language and literature, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
تفاوت های جنسیتی در استفاده از lexical hedges در زبان گفتاری آکادمیک در میان زبان آموزان EFL ایرانی: یک مطالعه مقایسه ای
|
|
|
|
|
Authors
|
|
|
Abstract
|
چکیدهاین تحقیق رابطه ی موجود بین عوامل ضدانگیزشی، جنسییت ، رشته ی تحصیلی و خواندن درک مطلب دانش آموزان ایرانی را بدست آورده است.شرکت کنندگان این تحقیق 96 دانش آموز ایرانی در مقطع دبیرستان بودند که زبان را به عنوان یک زبان خارجی آموزش میدیدند. آنها دانش آموزان دبیرستانی دختر و پسر بین 16 تا 18 سال بودند. انتخاب دانش آموزان به دلیل داشتن 3 گروه 32 نفری در3 رشته ی تحصیلی به صورت طبقه بندی اتفاقی بود. در این تحقیق پرسشنامه ی فارسی برای بررسی داوری شرکت کنندگان بر هرکدام از فاکتورهای ضد انگیزشی در یادگیری زبان استفاده شد. ابزار دیگری که در این تحقیق مورد استفاده قرار گرفت مطالعه ی متنی از کتاب تست صلاحیت انگلیسی کمبریج بود.. نتایج بدست آمده در این تحقیق نشان از رابطه ی بین شایستگی خواندن شرکت کنندگان و عوامل ضدانگیزشی یادگیری زبان است. همچنین نتایج، نشاندهنده ی رابطه ی معناداری بین رشته ی تحصیلی شرکت کنندگان و عوامل ضدانگیزشی بود. اما هیچ رابطه ی معناداری بین سن شرکت کنندگان و عوامل ضدانگیزشی وجود نداشت. همچنین نتایج معلوم کرد که کاهش اعتماد به نفس شرکت کنندگان و کمبود امکانات مدرسه و معلمان جز بیشترین دلایل ضدانگیزشی است. نتایج این تحقیق دارای مفاهیم آموزشی برای تایید برنامه های تربیت معلم و الگوی آموزش زبان است.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|