مقایسه اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمه ای و درمان فراشناختی بر فرایندهای شناختی افراد مبتلا به اختلال وحشتزدگی

زمینه و هدف: اهمیت این پژوهش با توجه به پیامدهای اختلالات اضطرابی از یک سو و فرایندهای شناختی و علایم اختلال وحشتزدگی از سویی دیگر، با مقایسه و سپس کاربندی مناسب و دقیق مداخله تحریک الکتریکی فراجمجمه ای و درمان فراشناختی، سعی در بهبود این پیامدهای روان‌شناختی دارد.هدف ازاین پژوهش مقایسه اثربخشی تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای ودرمان فراشناختی بر فرآیندهای شناختی افراد مبتلا به اختلال وحشت‌زدگی بود.روش ها: این مطالعه به روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بر روی45 نفر از افراد مبتلا به اختلال وحشتزدگی در سال1401 در شهر مشهد انجام شد.افراد پژوهش به طور تصادفی به سه گروه 15 نفره تحریک الکتریکی فراجمجمه ای و درمان فراشناختی به عنوان گروه آزمایش و یک گروه کنترل تخصیص یافتند و فرایندهای شناختی با استفاده از ابزار پرسشنامه شناخت های آگورافوبیک و پرسشنامه علائم اختلال وحشت‌زدگی مورد سنجش قرار گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از تست آماری تحلیل کوواریانس و با نرم افزار spss-24 انجام شد.نتایج: نتایج مطالعه نشان داد که با حذف اثر نمره‌های فرآیندهای شناختی پیش‌آزمون به‌عنوان متغیر هم پراش اثر اصلی تحریک الکتریکی فراجمجمه‌ای و درمان فراشناختی بر فرآیندهای شناختی افراد مبتلا به اختلال وحشت‌زدگی در پس‌آزمون معنی‌دار است.به‌عبارت‌دیگر نتایج نشان می‌دهد که تفاوت مشاهده‌شده بین میانگین‌های نمرات فرآیندهای شناختی شرکت‌کنندگان گروه آزمایش(15/98-)و گروه کنترل(16/35-)برحسب عضویت گروهی در مرحله پس‌آزمون با 95 درصد اطمینان معنی‌دار می‌باشد (0/05 >p).نتیجه گیری: این یافته ها نشان می دهد که درمان فراشناختی اثر بیشتری بر کاهش فرآیندهای شناختی داشته است.

comparing the effectiveness of transcranial electrical stimulation and metacognitive therapy on the cognitive processes of people with panic disorder

background & aim: the importance of this research considering the consequences of anxiety disorders on the one hand and the cognitive processes and symptoms of panic disorder on the other hand, by comparing and then using the appropriate and accurate transcranial electrical stimulation intervention and transcognitive therapy, trying to improve these consequences. the aim of this study was to compare the effectiveness of transcranial electrical stimulation and metacognitive therapy on the cognitive processes of people with panic disorder.methods: this study was conducted using a semi-experimental method with a pre-test-post-test design on 45 people with panic disorder in 1401 in mashhad. the research subjects were randomly assigned to three groups of 15 people with transcranial electrical stimulation and metacognitive therapy as an experimental group and a control group, and cognitive processes were measured using the questionnaire of agoraphobic cognitions and the questionnaire of panic disorder symptoms. data analysis was done using the statistical test of analysis of covariance and with spss-24 software.results: the results of the study showed that by removing the effect of pre-test cognitive processes scores as a covariate, the main effect of transcranial electrical stimulation and metacognitive therapy on the cognitive processes of people with panic disorder in the post-test is significant. in other words, the results show that the observed difference between the average scores of the participants of the experimental group (-15.98) and the control group (-16.35) in terms of group membership in the post-test stage is significant with 95% confidence (p < 0.05).conclusion: these findings show that metacognitive therapy has a greater effect on reducing cognitive processes