درک کارشناسان سلامت از تسهیل کننده های آموزش سلامت در نظام سلامت ایران: یک مطالعه کیفی

زمینه و هدف: با توجه به گذر اپیدمیولوژیک و لزوم آموزش به افراد، گروه ها و سازمان ها در خصوص تغییر شیوه زندگی و نحوه تبعیت از درمان، شناسایی تسهیل کننده های آموزش سلامت در نظام سلامت ایران ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تبیین تسهیل کننده های آموزش سلامت در نظام سلامت ایران انجام شدروش‌ها: این مطالعه به روش تحلیل محتوا در سال 1398 در دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه انجام یافته است. جهت گردآوری اطلاعات به روش نمونه گیری هدفمند، 19 کارشناس سلامت، 2 پزشک و 26 بهورز انتخاب و با آنان مصاحبه نیمه ساختارمند به عمل آمد. داده ها به روش تحلیل محتوا تحلیل شد. به منظور تایید دقت داده ها، شاخصهای اعتبار، اعتماد، تاییدپذیری و انتقال پذیری مد نظر قرار گرفتیافته‌ها: از تحلیل داده 5 درون مایه شامل تسهیل کننده های فردی، بین فردی، سازمانی، جامعه و تسهیل کننده های زمینه ای استخراج شد. درون مایه تسهیل کننده های فردی شامل 6 طبقه اصلی، درون مایه تسهیل کننده های بین فردی شامل5 طبقه اصلی،درون مایه تسهیل کننده های سازمانی شامل 9طبقه اصلی، درون مایه تسهیل کننده های مربوط به جامعه 6 طبقه و تسهیل کننده های زمینه ای شامل 6 طبقه اصلی بودند.نتیجه گیری: تسهیل کننده های آموزش سلامت شامل تسهیل کننده های فردی، بین فردی، سازمانی، جامعه و تسهیل کننده های زمینه ای بودند. لذا جهت نهادینه سازی علم آموزش سلامت در نظام سلامت کشور، باید در سطوح مذکور اقدام به برنامه ریزی و تسهیل آموزش سلامت نمود.

Health experts' perceptions about health education facilitators in the Iranian health system: A qualitative study

Background Aim: Given the epidemiologic transition and necessity of educating to individuals, groups and organization for changing lifestyle and adherence, moreover inadequacy of current educational status, identifying health education facilitators in Iranian health system is necessary. Therefore the current study was done with the aim of explaining Facilitators of Health Education in Iranian Health System based on experiences of Faculty members and specialists, policy makers, experts, staff and health care providers, physicians and health workers.Methods: This study was conducted using qualitative research method and content analysis approach in 2019 in Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences. In order to collect data, by purposive sampling method, 19 health experts, 2 physicians and 26 health workers were selected and interviewed semistructured. Data were analyzed through content analysis method. For Trustworthiness of data, criteria such as Credibility, Dependability, Confirmability and Transferability were consideredResults: Five themes including Individual, Interpersonal, Organizational, Society and contextual Facilitators were extracted from the results of content analysis.Conclusion: Health education facilitators are including Individual, Interpersonal, Organizational, Society and contextual Facilitators. For institualization and embedding health education science in health system, planning and intervention in all health system level for facilitating health education is necessaryConclusion: It can be concluded that population areas such as urban and rural centers are vulnerable to air pollution in terms of social vulnerability and Nimroz and Hamoon counties have the lowest social vulnerability.