|
|
روایی سنجی نسخه فارسی آزمون اختلال بازی اینترنتی-20 در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز
|
|
|
|
|
نویسنده
|
وحیدی مریم ,زمانزاده وحید ,موسوی سعید ,جانانی راحله ,نامدار حسین
|
منبع
|
مجله دانشگاه علوم پزشكي تربت حيدريه - 1398 - دوره : 7 - شماره : 1 - صفحه:26 -15
|
چکیده
|
زمینه و هدف: اختلال بازی اینترنتی جهت تبدیل شدن به یک اختلال مستقل در راهنمای تشخیصی و آماری (dsm)، توسط انجمن روانپزشکان آمریکا وارد بخش سه v dsm شده است تا بررسی بیشتری درباره ی آن صورت گیرد. آزمون اختلال بازی اینترنتی20 به عنوان ابزاری جهت بررسی اختلال بازی اینترنتی معرفی شده است. این مطالعه با هدف روایی سنجی نسخه فارسی آزمون اختلال بازی اینترنتی20 در بین دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شده است.روش ها: در این مطالعه ی روش شناسی، 394 دانشجوی کارشناسی دانشگاه علوم پزشکی تبریز به روش نمونه گیری در دسترس وارد مطالعه شدند. داده ها با استفاده از فرم مشخصات فردی اجتماعی، فرم رفتارهای بازی کردن، نسخه فارسی آزمون اختلال بازی اینترنتی20 و مقیاس استرس هولمز و ریهه جمع آوری گردید. از تحلیل عامل تاییدی با استفاده از نرم افزار amos نسخه 22 جهت بررسی روایی سازه استفاده گردید. همچنین روایی صوری، محتوا و ملاک، پایایی آزمون بازآزمون و همسانی درونی آزمون اختلال بازی اینترنتی20 مورد بررسی قرار گرفت.نتایج: روایی محتوا منجر به بازنویسی یکی از گویه های ابزار متناسب با فرهنگ ایرانی شد. نتایج cfa برازش نسخه فارسی ابزار و شش بعد آن را نشان داد (0/001) (p< ، rmsea =0/043 ،cmin / df =25/3 0/936= cfi). ضریب آلفای کرونباخ جهت همسانی درونی 0/91 و ضریب پایایی آزمون بازآزمون آن 0/95 به دست آمد. روایی ملاکی ابزار با همبستگی مستقیم و معنی دار بین نمره کل igd با نمرات مقیاس ریهه (0/13 , r= 0/05 p<) و ساعات استفاده از اینترنت در طول روز (0/35 r=، 0/001 p<) مشخص گردید.نتیجه گیری: نتایج مطالعه نشان داد که نسخه فارسی آزمون اختلال بازی اینترنتی20 یک ابزار روا و پایا می باشد و می تواند برای مقاصد تحقیقی در جامعه ی دانشجویان ایرانی استفاده شود.
|
کلیدواژه
|
بازی ها، تفریح؛ رفتار، اعتیادآور؛ دانشجویان؛ روانسنجی
|
آدرس
|
دانشگاه علوم پزشکی تبریز, مرکز تحقیقات روانپزشکی و علوم رفتاری, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشکده پرستاری مامایی, گروه داخلی جراحی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشکده بهداشت, گروه آمار و اپیدمیولوژی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشکده پرستاری مامایی, گروه کودکان, ایران, دانشگاه علوم پزشکی تبریز, دانشکده پرستاری مامایی, گروه روانپرستاری, ایران
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Validation of the Persian version of the internet gaming disorder-20 Test among the students of Tabriz University of Medical Sciences
|
|
|
Authors
|
M Vahidi ,V Zamanzadeh ,S Musavi ,R Janani ,H Namdar
|
Abstract
|
Background Aim: The American Psychiatrists Association has inserted Internet gaming disorder into Section III of DSMV. The IGD20 test has been introduced as a tool for investigating IGD. This study aims to assess the validity of the Persian version of IGD20 test.Methods: In this methodological study, 394 undergraduate students of Tabriz University of Medical Sciences were included using Convenience sampling method. The data were collected using social demographic form, Persian version of IGD20 test, Holmes and Rahe Stress Scale, and gambling behaviors form. A confirmatory factor analysis using the AMOS 22 was applied to examine the construct validity of the tool. Also face, content and criterion validity, internal consistency and test retest reliability of the scale were evaluated.Results: Content validity led to the revising of one of scale items appropriate to Iranian culture. Confirmatory factor analysis indicated the good fit of the sixfactor model to the data((P<0.001) CMIN / DF = 2.503., RMSEA = 0.043, CFI = 0.936). The IGD20 test revealed good internal consistency ( alpha;=0.91) as well as two weeks test -retest reliability (r=0.94). Criterion validity was revealed by a significant correlation between IGD and the scores of Holmes and Rahe Stress Scale and also duration of gaming during the day (R=0.13, P<0.05 and, R= 0.35, P <0.001, respectively).Conclusion: It seems that this scale is a valid and reliable tool and can be used for research purposes in Iranian students.
|
Keywords
|
Games ,Recreational ,Behavior ,Addictive ,students ,Psychometric
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|