ارائه الگوی مدیریت دانش شخصی خودمراقبتی و تجربه ای در افراد مبتلا به اختلال دو قطبی و خانواده آن ها: پروتکل مطالعه

زمینه.اختلال دو قطبی یک شرایط مزمن است که فرد مبتلا در تمام طول عمر خود به مصرف دارو یا سایر رویکردهای درمانی و خودمراقبتی نیاز دارد. افراد مبتلا به اختلال دو قطبی و خانواده آن ها می توانند تجارب مختلفی در زمینه مدیریت خواب، استرس، روابط بین فردی و خشم داشته باشند که اغلب این تجارب مورد استفاده قرار نمی گیرند. در مطالعه حاضر، ابتدا دانش ساخته شده در بین بیماران با اختلال دو قطبی و خانواده آن ها ارزیابی شده و سپس مدل مناسبی جهت مدیریت دانش خودمراقبتی و تجربه ای در افراد مبتلا به اختلال دوقطبی و خانواده آن ها ارائه خواهد شد. روش کار. مطالعه حاضر در چهار مرحله انجام خواهد شد. در مرحله اول یک مطالعه مروری از نوع فراترکیب در حیطه مدیریت دانش در نظام سلامت انجام می گردد. مرحله دوم شامل مطالعه ای کیفی است که به بررسی تجارب خود مراقبتی بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی می پردازد. در مرحله سوم، متخصصین حیطه مدیریت دانش و سلامت روان، با تکنیک دلفی به اولویت بندی کدهای حاصل از مرحله یک و دو خواهند پرداخت. در مرحله چهارم، پرسش نامه ای محقق ساخته تهیه شده و با استفاده از آن، جمع آوری داده از ارائه دهندگان خدمات سلامت روان انجام خواهد شد. در نهایت، بر اساس نتایج مراحل چهارگانه، چهارچوب نهایی مدیریت دانش شخصی خود مراقبتی و تجربه ای در افراد مبتلا به اختلال دوقطبی و خانواده آن ها ارائه خواهد شد. نتیجه گیری. با توجه به اینکه تقریباً نیمی از بیماران مبتلا به اختلال دو قطبی به درمان طولانی مدت خود پای بند نیستند و از طرفی این بیماری علاوه بر دارودرمانی بیماران را ملزم به انجام فعالیت های خودمراقبتی نیز می کند، می توان نتیجه گرفت که طراحی و اجرای یک مدل مدیریت دانش برای خودمراقبتی و تجربه در افراد مبتلا به اختلال دوقطبی می تواند در بهبود رفتارهای خودمراقبتی و کیفیت زندگی آنها موثر باشد.

presenting a personal knowledge management model of self-care and experience in individuals with bipolar disorder and families: a study protocol

background. bipolar disorder is a chronic condition that necessitates lifelong medication, therapeutic interventions, and self-care. people with bipolar disorder and their families may have varied experiences regarding sleep management, stress, interpersonal relationships, and anger, which are frequently overlooked. in the current study, the knowledge acquired by patients with bipolar disorder and their families was evaluated. then, an appropriate model for managing self-care knowledge among individuals with bipolar disorder was proposed. methods. the current mixed-methods study was conducted in four stages. the first stage involved a systematic review and meta-synthesis study in the field of knowledge management in the healthcare system. the second stage involved assessing the self-care experiences of patients with bipolar disorder. in the third stage, the codes obtained from the previous stages were prioritized by experts using delphi techniques. in the fourth stage, a researcher prepared, validated, and distributed a questionnaire among mental health service providers stages. finally, the personal knowledge management model of self-care and experience in individuals with bipolar disorder and their families was presented. conclusion. almost half of patients with bipolar disorder do not adhere to their long-term treatment. also, this disease requires patients to perform self-care activities in addition to drug therapy. so, the design and implementation of a knowledge management model for self-care and experience in people with bipolar disorder can be effective in improving their self-care behaviors and quality of life.