تاثیر انتقال دانش بر توانمندسازی کارکنان در بیمارستان های آموزشی: یک مطالعه مقطعی

زمینه. در موسسات بهداشتی مانند بیمارستان ها ارزش خدمات با استفاده از مهارت، دانش و تجربه کارکنان بهداشتی ایجاد می شود. بنابراین انتقال دانش برای توانمند سازی کارکنان در بیمارستان ضروری است. از آنجایی که مطالعات کمی به بررسی تاثیر انتقال دانش بر توانمندسازی کارکنان در بیمارستان ها پرداخته است، این مطالعه با هدف بررسی تاثیر انتقال دانش و مولفه های آن بر توانمندسازی کارکنان در بیمارستان های آموزشی قزوین انجام شد. روش کار. این مطالعه توصیفی- تحلیلی با روش مقطعی بین اسفند 1398 و خرداد 1399 میان 330 نفر از کارکنان بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی قزوین انجام شد. برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری تصادفی سیستماتیک استفاده شد. داده ها با استفاده از پرسش نامه های معتبر انتقال دانش دکاسترو (de-castro) و همکاران (2008) و توانمندسازی کارکنان اسپریتزر (spreitzer) (1992) جمع آوری شدند و برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی و تحلیل معادلات ساختاری (sem) به کمک نرم افزار spss-22 و amos استفاده شد. یافته ها. نتایج نشان داد که انتقال دانش تاثیر مستقیم و معنی داری بر توانمندی کارکنان دارد(b=0/34، p<0/001) . علاوه بر این تاثیر معنی دار ابعاد انتقال دانش نیز بر توانمندی کارکنان مشاهده شد(p<0/001) . در رابطه با برازش مدل، مقدار شاخص های gfi، cfi، nfi بالای 9/ 0 به دست آمد. علاوه بر این شاخص 0/074 rmsea بود که نشان دهنده برازش خوب مدل بود. نتیجه گیری. نتایج نشان داد که بهبود انتقال دانش منجر به ارتقای سطح توانمندی کارکنان می شود. بنابراین مدیران بیمارستان ها می توانند با اتخاذ استراتژی هایی از قبیل برگزاری دوره های آموزشی میزان توانمندی کارکنان را بهبود بخشند.

impact of knowledge transfer on empowerment among personnel of teaching hospitals: a cross-sectional study

background. the value of services in healthcare institutions such as hospitals is created by leveraging the knowledge, skills, and experiences of their healthcare staff. therefore, knowledge transfer is necessary to empower the employees in the hospital. since few studies have explored the impact of knowledge transfer on the empowerment of hospital employees, this study aimed to investigate the impact of knowledge transfer and its components on employees' empowerment in qazvin teaching hospitals. methods. in this descriptive-analytic and cross-sectional study, 330 teaching hospital staff members of qazvin university of medical sciences were investigated between february 2020 and may 2020. the required data were collected using the knowledge transfer questionnaire (de-castro, et al., 2008) and the empowerment questionnaire (spreitzer, 1992). the data were analyzed using the correlation method and structural equation analysis (sem) as well as using spss-22 and amos software. results. there was a direct relationship between the dimensions of knowledge transfer and personnel empowerment , and all examined dimensions were above average. moreover, the dimensions of knowledge transfer also had a significant impact on personnel empowerment. regarding the fit of the model, the values of gfi, cfi, and nfi indices were obtained above 0.90. in addition, the rmsea index was 0.074, which indicated the good fit of the model. conclusion. in summary, the staff's empowerment level was enhanced through the knowledge transfer. therefore, it was recommended that the hospital managers should improve the level of workers' empowerment by implementing effective strategies, such as providing training courses for the employees.