نقش تجارب آسیب زای دوران کودکی، سبک دلبستگی و باورهای فراشناختی در پیش بینی نشانه های اختلال اضطراب بیماری در دانشجویان دانشگاه تبریز: یک مطالعه مقطعی

زمینه. اختلال اضطراب بیماری یکی از اختلالات شایع روان پزشکی است. با وجود شیوع بالای این اختلال مطالعات کم و ناشناخته های فراوانی درباره آن وجود دارد. بنابراین پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تجارب آسیب زای دوران کودکی، سبک دلبستگی و باورهای شناختی در نشانه های اختلال اضطراب بیماری انجام شده است. روش کار. در این پژوهش توصیفی- مقطعی تعداد 395 (71 پسر، 324 دختر) نفر از دانشجویان دانشگاه تبریز در مقطع کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش شامل شاخص وایتلی برای سنجش اضطراب بیماری، پرسشنامه باورهای فراشناختی، چک لیست تجارب آسیب زای زندگی برای ارزیابی تجارب آسیب زای دوران کودکی و پرسشنامه ی تجارب در روابط نزدیک- فرم تجدیدنظر شده برای ارزیابی دلبستگی استفاده شدند. پس از اخذ مجوزهای لازم و همچنین بررسی معیارهای ورود و خروج، شرکت کنندگان به تکمیل پرسشنامه ها اقدام نمودند. یافته ها. میانگین سنی پسران 27/2 با انحراف استاندارد 8/54 و میانگین سنی دختران 25/24 با انحراف استاندارد 6/84 بود. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد تجارب آسیب زای دوران کودکی 0/289 (0/01>p)، دلبستگی اضطرابی 0/402 (0/01>p) و باورهای فراشناختی 0/418 (0/01>p) همبستگی مثبت و معنی دار با اضطراب بیماری دارند. نتایج رگرسیون چندگانه به روش هم زمان نشان داد که متغیرهای پژوهش 29 درصد از تغییرات نشانه های اختلال اضطراب بیماری را به طور معنی داری پیش بینی می کنند و تجارب آسیب زای دوران کودکی، دلبستگی اضطرابی و باورهای فراشناختی به ترتیب با ضرایب بتای 0/22، 0/18 و 0/27 قادر هستند تغییرات مربوط به نشانه های اختلال اضطراب بیماری را به صورت معنی داری پیش بینی کنند. نتیجه گیری. عوامل مختلف بین فردی و فراشناختی می تواند در ایجاد نشانه های اختلال اضطراب بیماری نقش داشته باشد لیکن مطالعات مختلفی نیاز است تا نقش رویکردهای مختلف را در قالب روابط علّی-ساختاری بررسی نموده و همچنین مطالعات کارآزمایی جهت تدوین پروتکل های درمانی انجام شود.

the role of childhood traumatic experiences, attachment styles, and metacognitive beliefs in predicting symptoms of illness anxiety disorder among students of university of tabriz : a cross-sectional study

background. illness anxiety disorder (iad) is one of the most common psychiatric disorders. despite the high prevalence of this disorder, there are few studies and many unknown issues about it. therefore, this study aimed to investigate the role of childhood traumatic experiences, attachment styles, and metacognitive beliefs in predicting the symptoms of iad. methods. in this cross-sectional descriptive study, 395 students (71 male, 324 female) of the university of tabriz with associate, bachelor, master, and ph.d. degrees were selected through the available sampling method. the questionnaires used in this research included the whiteley index to measure illness anxiety, the metacognitive beliefs questionnaire (mcq-30), the checklist of traumatic life experiences to evaluate childhood traumatic experiences, and the experiences in close relationships- a revised form to evaluate attachment styles. participants completed the questionnaires after obtaining the necessary permits and checking the inclusion and exclusion criteria. results. the average age of men was 27.2 ± 8.54 and women 25.24 ± 6.84. pearson correlation coefficients showed that traumatic childhood experiences 0.289, anxious attachment 0.402, and metacognitive beliefs 0.418 have significant positive correlations with illness anxiety. also, based on the results of simultaneous multiple regression analysis, research variables predicted 29% of the changes in symptoms of iad significantly. furthermore, childhood traumatic experiences, anxious attachment, and metacognitive beliefs with beta coefficients of 0.22, 0.18, and 0.27 can significantly predict the changes related to iad symptoms. conclusion. different interpersonal and metacognitive factors can play a role in iad symptoms, but various studies such as causality and experimental studies are needed to investigate the role of different factors in iad symptoms.