پیش بینی سواد سلامت از طریق هوش اجتماعی دانش آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان قاین

زمینه و اهداف: روابط خوب اجتماعی و هوش اجتماعی بالا فاکتورهای زمینه اى در ارتقاء سواد سلامت و پیامدهاى آن محسوب می شوند. این مطالعه به منظور پیش بینی سواد سلامت از طریق هوش اجتماعی دانش آموزان انجام گرفت. مواد و روش ها: مطالعه حاضر با رویکرد مقطعی بین 218 نفر از دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر قاین به عنوان اعضای نمونه با استفاده از روش سنجش سواد سلامت ایرانیان helia (health literacy for iranian adults) و پرسشنامه هوش اجتماعی سیلورا و همکاران (2001) به منظور پیش بینی سواد سلامت از طریق هوش اجتماعی در فروردین ماه 1397 انجام و سپس آزمون های آماری آن با استفاده از نرم افزار spss 20 انجام شد. یافته ها: میانگین و انحراف معیار نمره کل سواد سلامت و هوش اجتماعی به ترتیب 18/81±118/34 و 8/6 ±69/27 بود. یافته های حاصل از پژوهش نشان داد که بین هوش اجتماعی و سواد سلامت رابطه مثبت، معنادار و متوسطی وجود دارد (r=0/208 , p<0/01). همچنین نتایج نشان داد که 11/6 درصد از واریانس سواد سلامت دانش آموزان توسط مولفه های آگاهی اجتماعی و پردازش اطلاعات اجتماعی تبیین می شوند (p<0/01 , f=8/39). نتیجه گیری: آگاهی اجتماعی و پردازش اطلاعات اجتماعی، پیش بینی کننده سواد سلامت دانش آموزان تلقی می شوند، بنابراین با برگزاری برخی دوره های آموزشی در این زمینه امکان افزایش سواد سلامت دانش آموزان وجود خواهد داشت.

Predicting Health Literacy through Social Intelligence in Second Grade High School Male Students in Qayen, Iran

Background and Objectives : Good social relationship and high social intelligence are the base factors to improve health literacy and its consequences. This study was done in order to predict health literacy through social intelligence in students. Material and Methods: A crosssectional study was carried out in March 2018 among 218 second grade high school male students. The HELIA questionnaire and social intelligence questionnaire of Silva were used to assess predicting health literacy through social intelligence and statistical analysis performed using SPSS v.20. Results: The mean scores of health literacy and social intelligence were118.34±18.81 and 69.27±8.6, respectively. Findings of the study indicated that there is a positive, significant and medium relationship between social intelligence and health literacy (p Conclusion: Social awareness and social information processing are considered as predictors of health literacy of students; therefore, organizing a training course in this field may increase the health literacy of students.