تاثیر آموزش مجازی بر اضطراب مراقبین خانوادگی بیماران مبتلا به کووید- 19 بستری در بخش های ویژه بیمارستان های منتخب آجا

مقدمه: اضطراب ابتلا به کرونا ویروس شایع است و عواملی از جمله کمبود اطلاعات درباره بیماری کووید- 19 باعث تشدید این اضطراب می شود. از طرفی همه گیری بیماری کرونا، ترس از بیماری و مرگ، در کنار آشفتگی فعالیت های روزمره، سبب می شود که افراد به دنبال اطلاعات بیشتر برای رفع اضطراب خود باشند.هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش مجازی، بر اضطراب مراقبین خانوادگی بیماران مبتلا به کووید- 19 بستری در بخش های ویژه بیمارستان های منتخب آجا انجام شد.مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی تعداد 62 مراقب خانوادگی بیمار کووید- 19 در دو بیمارستان منتخب آجا در دو گروه مداخله (31 نفر ) و کنترل ( 31 نفر) قرار گرفتند. بیمارستان ها به صورت تصادفی انتخاب شدند و نمونه گیری به روش در دسترس انجام شد. مراقبین گروه مداخله حدود 15 دقیقه به مدت یک هفته و روزانه در ساعت مشخصی به صورت مجازی تحت آموزش قرار گرفتند. متغیر اضطراب کرونا قبل و بعد از مداخله توسط پرسشنامه اضطراب کرونا اندازه گیری شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، روش آماری تحلیل واریانس برای اندازه گیری و تکرار در سطح معنادار  (p< 0/05) مورد استفاده قرار گرفت.یافته ها: بین دو گروه آزمون و کنترل از نظر مشخصات دموگرافیک تفاوت معناداری وجود نداشت (p< 0/05) . اضطراب در گروه آزمون و کنترل قبل از مطالعه به ترتیب14/4 ± 25/90 و 4/73± 24/22  بود که با هم اختلاف آماری معناداری نداشتند (p =0/143). در حالی که بعد از مداخله به ترتیب 1/47 ± 8/41 و 3/77± 23/32 رسید (p<0/001). در گروه آزمون میزان اضطراب مراقب خانوادگی در مرحله پس آزمون به صورت معنی داری کاهش یافت (p<0/001) ولی در گروه کنترل تغییر معنی داری مشاهده نشد (029 /0=p).نتیجه گیری: با توجه به بالا بودن میزان اضطراب در مراقبین خانوادگی بیماران کووید- 19 و شرایط مراقبتی در بیماری کرونا، آموزش مجازی یک مداخله موثر برای کاهش اضطراب در مراقب خانوادگی بیماران کووید- 19 بود که می تواند به عنوان یکی از راهبردهای مورد استفاده درمانگران و کادر مراقبتی در نظر گرفته شود. 

the effect of virtual training on the anxiety of family caregiver of patients with covid-19 hospitalized in intensive care units of selected aja hospitals

introduction: widespread anxiety over coronavirus infection is exacerbated by a lack of information about covid-19. additionally, the pandemic, coupled with fears of illness and death, disrupts daily life and drives individuals to seek more information to alleviate their anxiety.objective: this study aimed to assess the impact of virtual training on the anxiety levels of family caregivers of covid-19 patients hospitalized in selected aja hospitals’ intensive care units.materials and methods: in this quasi-experimental study, 62 family caregivers of covid-19 patients from two randomly selected hospitals in aja were divided into experimental (31 participants) and control (31 participants) groups. caregivers in the experimental group received virtual training for 15 minutes daily over a week. the level of coronavirus anxiety was assessed using a questionnaire before and after the intervention. data analysis employed analysis of variance to determine significance at p<0.05.results: there were no significant differences in demographic characteristics between the experimental and control groups (p>0.05). anxiety levels before the study were 25.90±4.14 for the experimental group and 24.22±4.73 for the control group, which was not statistically significant (p=0.143). after the intervention, anxiety levels dropped to 8.41±1.47 in the experimental group and 23.32±3.77 in the control group (p<0.001). in the post-test phase, the experimental group showed a significant decrease in caregiver anxiety (p< 0.001), while the control group did not exhibit a significant change(p=0.029).conclusion: given the elevated anxiety levels among family caregivers of covid-19 patients, virtual training proved to be an effective strategy for alleviating their anxiety. this approach can be utilized by therapists and care staff to support these caregivers.