بررسی نیازهای مشاوره و راهنمایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شاهرود در سال تحصیلی 1400-1399

مقدمه: مشاوره و راهنمایی به مجموعه فعالی تهایی اطلاق می شود که در آن فردی را در غلبه بر مشکلاتش یاری کنند. دانشگاه ها و محیطهای دانشجویی درگیر چالش هایی هستند و حمایت همه جانبه دانشجویان ضروری است.هدف: این مطالعه با هدف تعیین نیازهای مشاوره و راهنمایی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شاهرود در سال تحصیلی 1400-1399 انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه به صورت توصیفی- مقطعی و به روش سرشماری بر روی 400 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شاهرود انجام شد. برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه دموگرافیک و پرسشنامه راهنمایی و مشاوره ربیعی و همکاران استفاده شد، داده ها بعد از جمع آوری وارد spss نسخه 18 شده و با کمک آمار توصیفی و تحلیلی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: در این مطالعه نتایج نشان داد که از مجموع 400 نفر دانشجوی شرکت کننده در مطالعه (63/5 درصد) 254 نفر مرد و بقیه زن بودند، بیشتر گروه سنی شرکت کننده در مطالعه 20-18 سال (47/3 درصد) 189 نفر بودند و متغیرهای سن (p= 0/041)،  دانشکده (p= 0/005) رشته تحصیلی (p= 0/016)، سال ورودی (p= 0/024) و شغل مادر (p= 0/039) با نیازهای مشاوره و راهنمایی ارتباط معن دار داشتند. بیش ترین اولویت های نیازهای مشاوره و راهنمایی به ترتیب رشد ارتقای فردی 5/53±19/50،نیازهای آموزشی 6/02±17/75، خانوادگی و ازدواج 6/42±16/66، نیازهای شغلی 4/99±16/31 و در نهایت نیازهای عاطفی و روانی 4/94±14/63 بودند و نمره کلی نیازهای مشاوره به ترتیب 23/28±84/87 بودند.نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر نشان داد که نمره کلی نیازهای مشاوره و راهنمایی پایین تر از 100 بود که نشان دهنده نمره خوبی است ولی با این وجود لازم است دانشگاه ها و مراکز آموزشی جهت رشد، ارتقاء و بهتر شدن وضعیت فردی دانشجویان و حفظ این وضعیت، این مسائل را مورد توجه قرار داده و برنامه ریزی مناسب برای بهبود شرایط را انجام دهند.

examining the counseling and guidance needs of sudents of shahroud university of medical sciences in the academicyear 2021-2022

introduction: counseling and guidance are activities that assist individuals in overcoming their problems. universities and student communities encounter challenges, highlighting the importance of comprehensive student support.objective: this research aimed to identify the counseling and guidance requirements of shahroud university of medical sciences students during the 2021-2022 academic year.materials and methods: this descriptive-cross-sectional study was conducted using a census method on 400 students from shahroud university of medical sciences. data collection involved two demographic questionnaires and rabiei et al.’s guidance and counseling questionnaire. subsequently, the data was entered into spss 18 and analyzed using descriptive and analytical statistics.result: the study revealed that out of 400 students involved, 254 were male and the remaining were female. the majority of participants were aged 18-20 (47.3%). variables such as age (p=0.041), faculty (p=0.005), field of study (p=0.016), entry year (p=0.024), and mother’s occupation (p=0.039) showed a significant correlation with counseling and guidance needs. the main priorities in counseling and guidance needs were personal growth (19.50±53.53), educational needs (17.75±6.02), family and marriage needs (16.66±6.42), job needs (16.31±4.99), and emotional and psychological needs (14.63±4.94). the total score for counseling needs was 84.87±23.28.conclusion: the study results revealed that the counseling and guidance needs score was below 100, indicating a good score. nonetheless, it is crucial for universities and educational institutions to address these issues for growth, enhancement of students’ individual situations, and to sustain and improve these conditions through proper planning.