تدوین بسته آموزش غنی سازی روانی سربازان و مقایسه اثر بخشی آن با روان درمانی مبتنی بر بهبود عملکرد اجرایی بر ارتقای مهارت های هیجانی اجتماعی و خانواده دوستی سربازان: یک مطالعه ی ترکیبی

مقدمه: دوره سربازی به دلیل کمبود مهارت های سازگاری، برای برخی از جوانان، دوره ای پرچالش محسوب می شود که می تواند عامل آشکارسازی برای ضعف های روانی باشد.هدف: این پژوهش با هدف تدوین بسته آموزشی غنی سازی روانی و مقایسه اثربخشی آن با آموزش بهبود عملکرد اجرایی بر مهارت های هیجانی اجتماعی و خانواده دوستی سربازان انجام شد.مواد و روش ها: پژوهش ترکیبی حاضر از نوع اکتشافی متوالی در سال 1401 بر روی سربازان پادگان های شهر اصفهان انجام شد. بخش کیفی به منظور تدوین بسته آموزشی- مشاور های غنی سازی روانی سربازان به روش تحلیل مضمون کلارک و براون انجام شد. نمونه شامل دوازده شرکت کننده بود که به شکل هدفمند از نوع متجانس انتخاب شدند. بسته آموزشی غنی ساز یروانی براساس سبک انجمن روان شناسی آمریکا تدوین و پس از تایید محتوا، بخش کمی آغاز شد. در بخش کمی، روش پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. در این مرحله، 60 سرباز به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شکل تصادفی در دو گروه آزمایش (گروه آموزش غنی سازی روانی و گروه آموزش بهبود عملکرد اجرایی و گروه کنترل) (هر گروه 20 نفر) قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری داده ها شامل پرسشنامه مهارت های هیجانی اجتماعی و خانواده دوستی بودند. داده های گردآوری شده در نر م افزار spss نسخه 25 با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی، در سطح معناداری p>0/ 05 تحلیل شدند.یافته ها: نتایج بخش کیفی چهار مقوله اصلی را نشان داد که شامل ضعف های درون فردی، مولفه های خانواده، علل بین فردی، علل محیطی است. بسته آموزشی با توجه به مدیریت این چهار مقوله اصلی در ضعف روانی تدوین و اعتباریابی شد. یافته های بخش کمی نشان داد هر دو روش بر بهبود مهارت های اجتماعی هیجانی (f=89/10 , p=0/001) اثر معنادار داشته اند اما بر خانواده دوستی موثر نبوده اند. نتایج آزمون تعقیبی نشان داد روش غنی سازی روانی نسبت به روش بهبود عملکرد اجرایی، موثرتر بوده است.نتیجه گیری: نتایج حاصل از بخش کمی، بخش کیفی را تائید کرد و نشان داد که بسته تدوین شده از اعتبار برخوردار است. هر دو بسته آموزشی-مشاوره ای غنی سازی روانی سربازان و آموزش بهبود عملکرد اجرایی بر بهبود مهارت های اجتماعی هیجانی تاثیرگذار بوده اند اما بر خانواده دوستی تاثیری نداشتند و بسته آموزشی غنی سازی روانی تاثیر بیشتری نشان داد.

compilation of the psychological enrichment training package for soldiers and comparing its effectiveness with psychotherapy based on improving executive function on improving emotional-social skills and family friendship of soldiersfoldiers: a mixed method study

introduction: due to the lack of adaptation skills, the military period is considered a challenging period for some young people, which can be a revealing factor for mental weaknesses.objective: this research developed a psychological enrichment training package and compare its effectiveness with executive function training on social-emotional and family-friendliness skills of soldiers.materials and methods: this mixed method research was sequential exploratory, and it was conducted in 2022 on the soldiers of isfahan city barracks. the qualitative part was carried out to develop a training-counseling package for the psychological enrichment of soldiers using the method of thematic analysis. the sample consisted of 12 participants who were purposefully selected. in the quantitative part, the research method was a semi-experimental type with a pre-test, post-test, and follow-up design with a control group. at this stage, 60 soldiers were selected by available sampling and randomly assigned to experimental and control groups (20 people in each group). data collection tools included social-emotional and family-friendliness questionnaires. the data collected in spss software version 23 were analyzed using descriptive (means and standard deviation) and inferential (repeated measures and post hoc-test) (p<0.05) statistics at a significance level of p<0.05.results: the qualitative results showed four main categories, which included intrapersonal weaknesses, family components, interpersonal causes, and environmental causes. the educational package was compiled and validated according to the management of these four main categories of mental  weakness. the research findings of the quantitative part showed that both methods had a significant effect on improving social-emotional skills (f=89.10 and p=0.001) but they were not effective on familyfriendliness. the results of the post hoc-test showed that the psychological enrichment method was more effective than the improving executive function.conclusion: the results obtained from the quantitative part confirmed the qualitative part and showed that the compiled package is valid. both educational counseling packages for the psychological enrichment of soldiers and the improving executive function training have been effective in improving social-emotional skills, but they had no effect on family friendliness, and the psychological enrichment educational package showed a greater effect.