طراحی الگوی مدیریت یادگیری سازمانی پرستاران

مقدمه: پیچیدگی و تنوع کار پرستاران در بیمارستان‌ها موجب شده تا تحقق یادگیری سازمانی با موانع متعددی مواجه گردد. از این ‌رو مطالعه حاضر، با توجه به اهمیت مدیریت یادگیری سازمانی پرستاران، به ‌منظور ایجاد طرحی دقیق برای بهبود عملکرد و ارائه مدل مناسب جهت ساماندهی به یادگیری سازمانی پرستاران طراحی‌ شده است.هدف: این مطالعه با هدف، طراحی الگوی مدیریت یادگیری سازمانی پرستاران در دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران انجام شد.مواد و روش‌ها: رویکرد این پژوهش، آمیخته اکتشافی از نوع مطالعات کیفیکمی بود که در بازه زمانی سال 1398-1397 در دانشگاه‌های علوم پزشکی کشور انجام گردید. رویکرد ترجیحی بخش کیفی مطالعه، روش گراندد تئوری، بود که از تجربه زیسته افراد و تحلیل متون در زمینه‌های مدیریت، یادگیری و یادگیری سازمانی به عنوان منابع ساخت الگو استفاده گردید. به همین منظور بر مبنای نمونه‌گیری هدفمند و با لحاظ اشباع نظری 15 نفر از خبرگان و صاحب نظران در زمینه مدیریت پرستاری دعوت به مشارکت شد. داده‌ها با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع‌آوری و بر مبنای تحلیل محتوا از نوع تحلیل مضمون مورد بررسی قرار گرفت. سپس از طریق روش‌های آماری مدل سازی، معادلات ساختاری الگوی مدیریت یادگیری سازمانی پرستاران، طراحی و برازش شد.یافته‌ها: نتایج پژوهش در قالب 142 کد باز، هشت کد محوری و سه کد گزینشی مقوله‌بندی و در نهایت منجر به استخراج و طراحی الگوی مدیریت یادگیری سازمانی پرستاران گردید.بحث و نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد در طراحی الگوی مدیریت یادگیری پرستاران، سه شاخص هسته‌ای (عوامل فردی، بافتاری و ساختاری) و هشت شاخص محوری (توسعه قابلیت‌های فردی فراگیران، تقویت انگیزه یادگیری کارکنان، توسعه فرهنگ مشارکت‌پذیری کارکنان، تحقق عدالت محوری، توسعه نگرش سیستمی مدیران، توسعه دانش اندوزی، تعهد مدیران به انجام پایش مستمر، توسعه کارآمدی برنامه ریزان دوره‌های آموزشی) نقش کلیدی دارند؛ بنابراین تحقق مدیریت یادگیری سازمانی پرستاران منوط به آگاهی و شناسایی مدیران اجرایی نظام سلامت، نسبت به این عوامل می‌باشد.

Designing an Organizational Learning Management Model for Nurses

Introduction: The complexity and diversity of nurses lsquo;work in hospitals have led to many obstacles to the realization of organizational learning. Therefore, Considering the importance of nursing organizational learning management, the present study was designed to create an accurate plan to improve performance and provide a suitable model for organizing the organizational learning of nurses.Objective: The present study aimed to design a model of nurses rsquo; organizational learning.Materials and Methods: This study was qualitativequantitative conducted at Iran University of Medical Sciences during 20192020. The preferred approach of the qualitative part of the study was Lived experience. For this purpose, 15 experts and nurses were invited to participate in nursing management based on purposeful sampling and theoretical saturation. Data were collected using semistructured interviews and analyzed based on content analysis through thematic analysis. Then, it was designed based on statistical methods of structural equation modeling, and nurses rsquo; organizational learning management model.Results: The results of the study were categorized into 142 open source codes, eight source codes, and three selective codes.Discussion and Conclusion: The results showed that in the design of the nursing learning management model, three core indicators (individual, contextual, and structural factors) and axial indicators (the improvement of learners rsquo; personal capabilities, the enhancement of employees rsquo; learning motivation, the development of employees rsquo; participation culture, the realization of justice, the development of a systematic attitude of managers, the development of knowledge, the commitment of managers to continuous monitoring, development of efficiency of course planners) play key roles. Therefore, the realization of nurses rsquo; organizational learning management depends on the awareness and identification of health system executives regarding these factors.