مقایسه تاثیر آموزش نحوه‌ی صحیح بکارگیری دستگاه الکتروشوک به روش نمایش عملی در آمبولانس و شبیه سازی بر دانش و مهارت دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی آجا

مقدمه: مشکلات قلبی عروقی به عنوان اولین عامل مرگ و میر جهانی می‌باشند که با ارائه خدمات درمانی به ‌موقع و مناسب، می‌توان حیات میلیون‌ها انسان را حفظ و از بسیاری معلولیت‌ها پیشگیری کرد. لذا، انتخاب بهترین شیوه‌های آموزش به منظور ارتقاء سطح دانش و مهارت افراد لازم و ضروری است.هدف: مطالعه حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش بکارگیری صحیح دستگاه الکتروشوک به روش نمایش عملی در آمبولانس و محیط شبیه سازی بر دانش و مهارت دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشکده‌ی پرستاری آجا انجام شد.مواد و روش‌ها: این مطالعه‌ی کارآزمایی بالینی تصادفی شده در سال 1398 انجام شد. 45 نفر از دانشجویان ترم هفتم دانشکده پرستاری آجا به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمون و یک گروه کنترل قرار گرفتند. مداخله شامل آموزش در محیط شبیه سازی شده اتاق مهارت‌های بالینی و آموزش به شیوه‌ی نمایش عملی در محیط آمبولانس بود. ابزار پژوهش، پرسشنامه دانش و چک لیست ارزیابی مهارت نحوه‌ی صحیح بکارگیری دستگاه الکتروشوک بود که روایی و پایایی آن به تائید رسید. ‌r= 0.9و ضریب کاپا ‌k=0.7 محاسبه شد و در مرحله پیش آزمون و پس آزمون به فاصله‌ی دو هفته مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 22 انجام گردید.یافته‌ها: میانگین نمره دانش و مهارت در مرحله قبل از مداخله در سه گروه تفاوت معنی‌داری نداشت (p>0/05)، ولیکن این تفاوت بعد از مداخله معنی‌دار بود (p<0/05)؛ به طوری که نمرات در دو گروه شبیه سازی و نمایش عملی در آمبولانس بالاتر از گروه کنترل بود. همچنین در مرحله پس آزمون، نمرات دانش دانشجویان در دو گروه آزمون و مهارت در هر سه گروه افزایش یافت (p<0/05).بحث و نتیجه‌گیری: آموزش نحوه‌ی صحیح بکارگیری دستگاه الکتروشوک به روش شبیه سازی و نمایش عملی در محیط واقعی باعث افزایش دانش و مهارت دانشجویان پرستاری می‌شود. انجام مطالعات بیشتر با حجم نمونه بالاتر و در سایر گروه‌های مراقبت بهداشتی توصیه می‌شود.

Comparison of the Effect of Training on How to Use Electroshock by Demonstration in Ambulance and Simulation Methods on Knowledge and Skill of Nursing Students of Aja University of Medical Sciences

1*23 1 Email: zahrafarsi@gmail.com z.farsi@ajaums.ac.ir3 AbstractIntroduction: Cardiovascular disorders are the first cause of global mortality. Health care providers can save the lives of millions of people by providing timely and appropriate health care and preventing many disabilities. Therefore, it is necessary to use the best education methods to enhance the knowledge and skills of individuals.Objective: This study aimed to determine the effectiveness of training on the accurate use of electroshock using demonstration and simulation methods in ambulance and to increase the knowledge and skill of nursing students of Ajay University of Medical Sciences.Material and Methods: This randomized clinical trial was conducted in 2019. A total of 45 students of Aja Nursing Faculty, Tehran, Iran were recruited by purposive sampling method and randomly divided into two experimental and one control group. The intervention included educating in the clinical skills lab by simulation method and in an ambulance through demonstration. A researchermade tool including a knowledge questionnaire and a checklist was used to assess how to use electroshock in pretest and posttest with two weeks intervals.Results: The mean score of knowledge and skills in the preintervention phase was not significantly different in the three groups (P<0.05), but this difference was significant after the intervention (P<0.05).However, the scores in both the simulation and demonstration groups were higher than that in the control group. Moreover, students rsquo; knowledge and skill scores in the posttest phase increased in three groups (P<0.05).Discussion and Conclusion: Educating correct use of electroshock through simulation and demonstration in a real environment enhances the knowledge and skills of nursing students. Further studies with larger samples size and in other health care groups are recommended.Keywords: Cardiopulmonary Resuscitation, Demonstration, Education, Nursing, Simulation, Student.