تاثیر برنامه اخلاق حرفه‌ای (حضوری و الکترونیک) بر عملکرد اخلاقی پرستاران بخش اورژانس بیمارستان‌های تابعه نیروهای مسلح

مقدمه: عقلانیت و اخلاق از ضروریات مشاغلی است که به انسان‌ها ارائه خدمت می‌کنند. حرفه پرستاری با بسیاری از جنبه‌های اخلاقی نقش کلیدی در اجرای یک سیستم مراقبت بهداشتی ایفا می‌کند.هدف: این مطالعه با هدف تعیین تاثیر برنامه اخلاق حرفه‌ای (حضوری و الکترونیک) بر عملکرد اخلاقی پرستاران بخش اورژانس بیمارستان‌های تابعه نیروهای مسلح انجام شده است.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از نوع مطالعه نیمه تجربی پیشپس آزمون با گروه کنترل است که در سال 1397 در سه مرحله قبل از مداخله، پس از مداخله و یک ماه بعد از مداخله با ارزیابی پرسش نامه عملکرد اخلاقی پرستاران بر روی سه گروه (کنترل، آموزش حضوری، آموزش مجازی) با برقراری کارگاه یک روزه در گروه حضوری و آموزش اینترنتی در سایت شهاب برای گروه مجازی انجام شد. جامعه مورد مطالعه در این پژوهش، پرستاران بخش اورژانس دو بیمارستان منتخب نیروهای مسلح در شهر تهران می‌باشند که واجد شرایط بوده و معیارهای ورود به مطالعه را دارا باشند. پس از پر شدن پرسش نامه‌ها، دادها در سه مرحله با نرم‌افزار spss نسخه 25 مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت. p<0/05 به عنوان سطح معنی‌داری در نظر گرفته شد.یافته‌ها: نتایج مطالعه نشان داد قبل از مداخله در پیش آزمون تفاوت آماری معناداری در عملکرد اخلاقی پرستاران بین سه گروه وجود نداشت. در حالی که در گروه آموزش حضوری و آموزش مجازی تفاوت آماری معنادار در پس آزمون اول و دوم وجود داشت، در گروه آموزش حضوری تفاوت آماری بیشتری مشاهده شد.بحث و نتیجه‌گیری: با توجه به اثرات مثبت آموزش اخلاق حرفه‌ای که در این مطالعه جهت بهبود عملکرد اخلاقی پرستاران اورژانس به کارگرفته شد، می‌توان از روش‌های مختلف آموزش و برنامه‌ریزی برای ارتقاء وضعیت موجود استفاده کرد ولی با توجه به نتیجه پژوهش آموزش حضوری در اولویت قرار دارد.

The Effect of Professional Ethics Program (in-Personal and E-learning) on Nurses’ Performance and Satisfaction of Patients Referring to Emergency Department of Hospitals Affiliated to Armed Forces

Introduction: Rationality and ethics are essential in the jobs which serve the people. The nursing with many moral aspects plays a key role in implementing a health care system.Objectives: The aim of this study was to determine the effect of professional ethics program (in person and elearning) on ethical performance of nurses in the emergency ward of armed forces dependent hospitals..Materials and Methods: The present study was a semiexperimental and preposttest study done on a control group in 2018 in three stages including before the intervention, after intervention and one month after intervention. Three groups (Control, face to face training and Elearning) were evaluated using the questionnaire of nurses rsquo; ethical performance.A oneday workshop for inperson group and Shahab site elearning for virtual education were arranged.. In the present study, sample population included nurses in the emergency ward of two selected armed forces hospitals in Tehran who are eligible and have inclusion criteria. After filling in the questionnaires, the data were analyzed in three stages using SPSS 25 (P<0.001).Results: The results of the study showed that there was no significant difference in the ethical performance of nurses before the intervention in the pretest between the three groups. While there was a statistically significant difference in the inperson training and virtual education groups in the first and second posttests, but a higher statistically significant difference observed in the inperson training group.Discussion and Conclusion: Considering the positive effects of professional ethics training to improve the ethical performance of emergency ward nurses, it is suggested that different training and planning methods be used to improve the status quo. However, based on the results of the study, inperson training is prioritized.