بررسی تاثیر برنامه آموزشی چند رسانه‌ای بر اضطراب بیماران بستری در بخش‌های شیمی درمانی بیمارستان‌های منتخب آجا

مقدمه: بیماران بستری در بخش‌های شیمی درمانی، میزان بالایی از تنش‌های روانی از جمله اضطراب در بیماری را تجربه می‌کنند که نیاز به آموزش‌های موثر برای مدیریت آن دارند. آموزش بیماران به روش چند رسانه‌ای یکی از راهبردهای مفید و انعطاف پذیر آموزشی است.هدف: بدین منظور مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی چند رسانه‌ای بر اضطراب بیماران بستری در بخش‌های شیمی درمانی صورت گرفت.مواد و روش‌ها: مطالعه حاضر یک پژوهش نیمه تجربی می‌باشد که در مورد 30 بیمار با تشخیص قطعی سرطان که به بیمارستان‌های منتخب آجا در تهران در سال 1398- مراجعه کرده‌اند انجام شد. نمونه‌گیری به صورت تصادفی صورت گرفت. لوح فشرده آموزشی که توسط پژوهشگر تهیه شده بود، در اختیار افراد گروه مداخله قرار داده شد و در گروه کنترل هیچ مداخله‌ای انجام نگردید. پرسشنامه اضطراب آشکار اشپیل برگر حاوی 2 هفته پس از مداخله تکمیل گردید. در نهایت داده‌ها با نرم‌افزار آماری spss نسخه 16 و آزمون‌های آماری استنباطی و توصیفی تجزیه تحلیل شد.یافته‌ها: یافته‌های نشان داد، بین میانگین نمره اضطراب آشکار قبل و بعد گروه آزمون (قبل: 6/05 ±43/96 و بعد: 5/95 ±43/40) گروه کنترل (قبل: 10/60 ±45/13 و بعد: 10/32 ±47/53)، تفاوت معناداری وجود نداشت (p>0/05).بحث و نتیجه‌گیری: آموزش به روش چند رسانه‌ای در این مطالعه بر اضطراب بیماران بستری در بخش‌های شیمی درمانی موثر نبوده و پیشنهاد می‌شود با انجام پژوهش‌های تکمیلی بیشتر و به‌ کارگیری روش‌های مکمل در کنار این روش تاثیرات آن‌ها بررسی گردد.

The Effect of Multimedia Training Program on Anxiety in Patients Admitted to Chemotherapy Departments

Introduction: Patientswith cancer in chemotherapy wards, face high degree of mental tensions such as anxiety in disease. These patients require effective training methods to manage anxiety. Multimedia education is one of the most useful and flexible educational strategies.Objective: Thus, the present study aimed to investigate the impact of multimedia education program on the level of anxiety in patients admitted to chemotherapy wards.Material and Methods: The present study is quasiexperimental and was performed on 30 patients with definite diagnosis of cancer referring to selected AJA hospitals in Tehran. Sampling was done randomly. The researcher gave educational CDs to the intervention group and no intervention was performed in the control group. The Spielberg rsquo;s Anxiety Inventory contained 20 multiple choice questions. Finally, the data were analyzed using SPSS software 16.Results: The results showed that there was no significant difference between the mean anxiety scores before and after the test group (before: M= 43.96 ±6.05, after: M= 43.40 ±5.95) and the control group (before: M= 45.13 ±10.06, after: M= 47.53 ±10.32) (P> 0.05).Discussion and Conclusion: The results of the present study showed no significant difference between the mean anxiety scores before and after the test group, but it is recommended to perform further comprehensive studies.