تاثیر بازی در خانه‌ (بسته پیشنهادی یونیسف) و راهبردهای فراشناختی بر سلامت کودکان 5 تا 8 سال در پاندمی کرونا

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر بازی در خانه‌ (بسته پیشنهادی یونیسف) و راهبردهای فراشناختی بر سلامت کودکان 5 تا 8 سال در همه‌گیری بیماری کرونا انجام گرفت. روش‌ها: این پژوهش از نوع مداخله‌ای نیمه تجربی و از نظر طرح تحقیق، پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل بود. شرکت کنندگان 84 کودک ساکن قم بودند که بصورت تصادفی در 6 گروه قرار گرفتند. دو رده سنی، شامل گروه تمرین یونیسف، گروه تمرین یونیسف همراه با راهبردهای فراشناختی و گروه کنترل. مداخله شامل 18 جلسه انجام بازی‌های چهارگانه پیشنهادی یونیسف بود. گروه یونیسف پلاس این تمرینات را همراه با مصاحبه نیمه ساختار یافته‌ای که جهت تحریک فراشناخت بود، انجام می‌دادند. نتایج: نتایج آزمون‌های تحلیل واریانس مرکب و آنکووا نشان داد اکثر گروه‌های تمرینی، از پیش‌آزمون تا پس‌آزمون بهبود معنی‌داری در نتایج آزمون سلامت داشته‌اند. اما آزمون آنکووا هیچ تفاوت معنی‌داری بین گروه‌های یونیسف و یونیسف پلاس در دو رده سنی نشان نداد؛ علیرغم اینکه امتیازات گروه یونیسف پلاس در هر دو رده سنی، بهتر از گروه یونیسف بود. نتیجه‌گیری: در کل می‌توان چنین بیان کرد که تمرینات پیشنهادی یونیسف در ارتقاء سلامت کودکان مفید بوده‌اند. در ترکیب این تمرینات با راهبردهای فراشناختی، انتظارات آنچنان برآورده نشده، اما تفاوت جزئی به نفع تمرینات ترکیبی، در جهت ارتقاء سلامت کودکان مشاهده شد.

the effect of play at home (proposed by unicef) and metacognitive strategies on the health of children aged 5 to 8 years in the corona pandemic

purpose: the purpose of this study was to investigate the effect of play at home, as proposed by unicef, and metacognitive strategies on the health of children aged 5 to 8 years during the corona pandemic.methods: this study utilized a quasi-experimental intervention design, with a pretest and posttest control group. the participants were 84 children living in qom, who were randomly divided into 6 groups. there were two age groups, each consisting of three groups: unicef, unicef plus, and a control group. the intervention involved 18 sessions of unicef-proposed quadruple games. the unicef plus group also engaged in a semi-structured interview to stimulate metacognition.results: the results of the mixed anova and ancova tests indicated that most of the training groups showed a significant improvement in health test results from pretest to posttest. however, the ancova test did not reveal any significant difference between the unicef and unicef plus groups in the two age groups; despite the unicef plus group scoring better than the unicef group in both age groups.conclusion: overall, it can be concluded that the exercises recommended by unicef were effective in promoting children’s health. although the combination of these exercises with metacognitive strategies did not meet expectations, there was a slight improvement in children’s health favoring the combined exercises.