|
|
|
|
مقایسه اثربخشی دوروش تمرین مربی محور و ورزشکار محور برعملکرد ورزشی ، خلاقیت وانگیزش ورزشی دختران ژیمناست
|
|
|
|
|
|
|
|
نویسنده
|
رخصتی مریم ,نصیری اسمعیل ,نصری صادق ,اسماعیلی محمد رضا
|
|
منبع
|
روان شناسي ورزش - 1399 - دوره : 5 - شماره : 2 - صفحه:57 -69
|
|
چکیده
|
هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی دو روش تمرین ورزشکار محور و مربی محور بر خلاقیت و انگیزش ورزشی در دختران ژیمناست بوده است.روش ها: از طرح نیمه تجربی دو گروهی با پیش آزمون پس آزمون استفاده شد. جامعه آماری شامل دختران ژیمناست 10 تا 14 ساله شهر تهران و نمونه آماری 40 نفر(20 نفر گروه ورزشکار محور و 20 نفر گروه مربی محور) که به طور تصادفی به گروهها واگذار شدند. از ابزارهای آزمون خلاقیت(عابدی، 1372) و پرسشنامه انگیزش ورزشی(گیل،1983) برای سنجش متغیرها استفاده شد. پس از انجام پیش آزمون ، گروه ها به طور جداگانه و به مدت دو ماه و دو روز در هفته در جلسات یک و نیم ساعته پروتکل تمرینات ورزشکار محور و مربی محور را اجرا کردند. پس از انجام پس آزمون برای آزمون فرضیه ها، داده ها با استفاده از آماره کوواریانس چند متغیری(مانکووا) و نرم افزار spss24مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که که بین دو گروه در مرحله پس آزمون در میانگین متغیرهای خلاقیت و انگیزش ورزشی تفاوت آماری وجود دارد و درگروه تمرینات ورزشکار محور افزایش بیشتری در خلاقیت و انگیزش ورزشی در مقایسه با گروه مربی محور مشاهده گردید.نتیجه گیری: با توجه به اثربخشی بیشتر تمرینات ورزشکار محور در ژیمناستیک، پیشنهاد می گردد برای افزایش خلاقیت و انگیرش ورزشی در دختران ژیمناست بیشتر مورد توجه قرار گیرد.
|
|
کلیدواژه
|
انگیزش ورزشی، خلاقیت، مربی محور، ورزشکار محور، ژیمناستیک
|
|
آدرس
|
دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز, دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی, ایران, دانشگاه شاهد, گروه تربیت بدنی, ایران, دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی, دانشکده علوم انسانی, ایران, دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز, دانشکده تربیت دنی و علوم ورزشی, ایران
|
|
پست الکترونیکی
|
dr.m.esmaeili@gmail.com
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Comparing the Effectiveness of Two Athletic-centered and Coach-centered practices Methods on Gymnastics Girls’ creativity and Sport Motivation
|
|
|
|
|
Authors
|
rokhsati maryam ,Nasiri Esmail ,Nasri Sadegh ,Esmaeili Mohammad reza
|
|
Abstract
|
Objective: The purpose of this study was to compare the effectiveness of two methods of athletecentered and coach centered practice on creativity and motivation in gymnast girls.Methods: Twogroup quasiexperimental design with pretest and posttest was used. The statistical population consisted of 10 to 14yearold gymnast girls in Tehran and the sample consisted of 40 subjects (20 athletecentered group and 20 coachcentered group) who were randomly assigned to the groups. The creativity test (Abedi, 1993) and sport motivation questionnaire (Gill, 1983) were used to measure the variables. After pretest, the groups performed athletecoaching and coaching protocols for two and a half hour sessions individually for two months and two days a week. Data were analyzed using multivariate analysis of covariance (MANCOVA) and SPSS software.Results: The results showed that there was a statistically significant difference between the two groups in the posttest stage in the mean of creativity and sport motivation variables and in the athletic practice group there was a greater increase in creativity and motivation compared to the coached group.Conclusion: Due to the greater effectiveness of athletecentered exercises in gymnastics, it is suggested to pay more attention to increase athletic creativity and motivation in gymnast girls.
|
|
Keywords
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|