تاثیر تمرینات توپی بر توانایی ایجاد ارتباط و تعامل اجتماعی کودکان دارای اختلالهای طیف اتیسم با کارکرد بالا

هدف تحقیق: نقص در ایجاد ارتباط و تعامل اجتماعی از جمله بارزترین نشانه های افراد مبتلا به اختلال های طیف اتیسم است. با توجه به اهمیت این توانایی ها، مداخلات مختلفی از جمله فعالیت های هدفمند حرکتی برای کمک به این افراد در نظر گرفته شده است. این پژوهش به منظور شناسایی اثربخشی تمرینات توپی (توپ جیمبال) بر توانایی ایجاد ارتباط و تعامل اجتماعی کودکان با اختلال های طیف اتیسم انجام شد. روش تحقیق: 16 کودک مبتلا به اختلالهای طیف اتیسم بهروش نمونهگیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 8 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. برنامه مداخله ای تمرینات توپی بهمدت 24 جلسه ( 8 هفته، هفته ای 3 جلسه، هر جلسه 35 gars) دقیقه) برای گروه آزمایش اجرا شد. توانایی ایجاد ارتباط و تعامل اجتماعی با استفاده از مقیاس رتبه بندی گیلیام ویرایش دوم در مراحل پیش و پس آزمون ارزیابی گردید. یافته ها: تحلیل کوواریانس، تفاوت معناداری در خرده مقیاس تعامل اجتماعی بین دو (se بحث و نتیجه گیری: نتایج . (p≥0/ در حالیکه تفاوت در خرده مقیاس ارتباط اجتماعی معنادار نبود ( 05 ؛(p≤0/ گروه نشان داد p≤0.05 نشان داد که تمرینات توپی میتواند به عنوان روشی مکمل در کنار سایر درمانها برای بهبود تعاملات اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد. اما میزان اثربخشی این روش در میان افراد مختلف با توجه به ویژگی هایی مانند سطح عملکرد شناختی، میزان توجه و همکاری متفاوت است.