مقایسه تاثیر آموزش مهارت‌های ژیمناستیک و بازی‌های آزاد بر رشد ادراکی- حرکتی کودکان

هدف پژوهش: هدف از تحقیق حاضر مقایسه شایستگی حرکتی کودکان ژیمناستیک کار و کودکان شرکتکننده در کلاس های بازی های آزاد در تابستان 94 بود که در هر گروه 15 نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه قرار گرفتند. روش پژوهش: شایستگی حرکتی دو گروه توسط فرم کوتاه آزمون اوزورتسکی در زمان شروع کلاسها و 12 هفته بعد اندازه گیری شد. برای تحلیل داده در سطح معنیداری کمتر از 0/05 از آزمون های کولموگروف - اسمیرنوف و تی مستقل استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که ژیمناستیک کاران در مهارتهای حرکتی درشت، ظریف و نمره کل آزمونشان به صورت معنی داری برتر از گروه کودکان شرکت کننده بازی های آزاد بودند. بحث و نتیجه گیری: صرفاً فراهم سازی محیط غنی برای دستیابی به شایستگی حرکتی کودکان کافی نیست بلکه کودکان برای دستیابی به رشد حرکتی مطلوب به راهنمایی و هدایت نیاز دارند و باید مهارتهای حرکتی بنیادی را بیاموزند و به نظر میرسد ورزش ژیمناستیک با توجه به نوع زمینه ورزشی آن میتواند بیشتر مهارت های حرکتی پایه را شامل شود و درنهایت شایستگی حرکتی را افزایش دهد.