رابطه بین اعتیاد به اینترنت و سواد اطلاعاتی دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد(1401-1402)

هدف: امروزه اینترنت به عنوان ابزار نوین ارتباطی، علاوه بر جنبه های مثبت، جنبه های منفی نیز به دنبال دارد و بر اساس پژوهش های انجام شده، استفاده ی نامناسب از این فناوری می تواند مشکل ساز باشد. سواد اطلاعاتی می تواند جهت توانمند سازی افراد به منظور شناسایی، ارزیابی و استفاده­ی هدفمند از منابع اطلاعاتی، کمک کننده باشد. بنابراین پژوهش حاضر به تعیین ارتباط میزان اعتیاد به اینترنت و تاثیر آن بر سواد اطلاعاتی دانشجویان پرداخته است.روشها: این پژوهش از نوع توصیفی-تحلیلی است که به صورت مقطعی در سال 1402 - 1401 انجام شد. جامعه آماری، کلیه دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی دانشگاه علوم پزشکی یزد بودند. تعداد 248 دانشجو بر مبنای نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده­اند. داده ها براساس دو پرسشنامه سواد اطلاعاتی و اعتیاد به اینترنت گردآوری و توسط نرم افزار آماری spss تحلیل شد.نتایج: 6/ 47 درصد دانشجویان، اعتیادی به اینترنت نداشتند. همچنین میانگین سواد اطلاعاتی آنها در تمامی متغیرها بالاتر از متوسط بوده است. بین اعتیاد به اینترنت و مولفه های سواد اطلاعاتی از جمله، توانایی دسترسی موثر به اطلاعات (r=0/138) و توانایی ارزیابی نقادانه اطلاعات (r=0/198) همبستگی مثبت وجود داشت.نتیجه­ گیری: با افزایش سواد اطلاعاتی، میزان اعتیاد دانشجویان به اینترنت نیز کاهش می یابد. لذا با توجه به اهمیت موضوع در عصر انفجار اطلاعات، پیشنهاد می شود با هدف فراهم آمدن امکان تحلیل عمیق نتایج در زمینه ارتباط سواد اطلاعاتی و اعتیاد به اینترنت، مطالعه ای کیفی تنظیم و اجرا شود.

the relationship between internet addiction and information literacy among graduate students at yazd university of medical sciences (2022-2023)

introduction: the internet, a revolutionary communication tool, while offering numerous benefits, has also been associated with potential drawbacks. information literacy can empower individuals to effectively navigate the digital landscape, critically evaluate information, and utilize it judiciously. this study aims to assess the level of information literacy and internet usage among master’s and doctoral students at yazd university of medical sciences. furthermore, it seeks to explore the relationship between these two variables.methods: this cross-sectional descriptive-analytical study was conducted in 2023 to investigate the information literacy and internet addiction levels of graduate students at yazd university of medical sciences. a stratified random sampling technique was employed to select participants from various faculties and fields of study. data were collected using validated questionnaires on internet addiction and information literacy and were analyzed using spss statistical software.results: 47.6% of the students did not exhibit symptoms of internet addiction. moreover, the average information literacy scores of these students exceeded the mean across all dimensions. a positive correlation was observed between internet addiction and the ability to effectively access information (r = 0.138), and critically evaluate information (r = 0.198).discussion: increased information literacy may contribute to decreased internet addiction. given the critical importance of information literacy in the digital age, future qualitative research is recommended to delve deeper into the complex relationship between information literacy and internet addiction, providing a more nuanced understanding of this phenomenon.