طراحی و اعتبارسنجی پرسش‌نامه جست‌وجو در منابع اطلاعاتی بر‌اساس سوال بالینی در بین دانشجویان پزشکی

هدف پزشکان برای به روز بودن در علم خود باید توانایی برقراری ارتباط با محیط الکترونیکی و جست‌وجو در منابع اطلاعاتی را داشته باشند. پژوهش حاضر روایی و پایایی پرسش‌نامه جست‌وجو در منابع اطلاعاتی بر‌اساس طراحی سوال بالینی براساس نگرش دانشجویان پزشکی را بررسی کرده است.روش ها این پژوهش از نوع (ارزیابی روایی‌پایایی) کاربردی و توصیفی‌مقطعی است و در سال 1390 انجام شده است. روایی و پایایی پرسش‌نامه 18 گویه‌ای با 190 نفر از دانشجویان مقطع کارآموزی که از 2 بیمارستان دولتی شهر تهران به‌صورت تصادفی شده بودند، بررسی شد. برای تشخیص عامل‌های سازه از روش تحلیل عامل اکتشافی در نرم‌افزار spss نسخه 22 استفاده شد.یافته ها اعتبار ترجمه‌ای که شامل اعتبار محتوایی و اعتبار صوری پرسش‌نامه می‌شود با بررسی تیم 5 نفره تایید شد.پایایی کل پرسش‌نامه با استفاده از آلفای کرونباخ برای هر 4 فاکتور اصلی محاسبه شد که بالای 60 درصد بود. ساختار عاملی پرسش‌نامه با استفاده از روش تحلیل عاملی بررسی شد. از نتایج تحلیل عامل اکتشافی، 4 عامل خودآموزی، انگیزه یادگیری، تبحر اطلاعاتی و تحلیل استخراج شد. نتایج تحلیل عاملی تاییدی نیز رابطه معنی‌دار بین متغیرها (سوالات) و فاکتورها را تایید کرد و نشان داد این 4 فاکتور از اعتبار ساختاری قابل‌قبولی برخوردار است. نتایج آزمون شاخص کفایت نمونه‌گیری و آزمون بارتلت به ترتیب 0/822 و 0/934 با سطح معنی‌داری 0/000 بود که نشان‌دهنده مناسب بودن نتایج است. نتیجه گیری پرسش‌نامه جست‌وجو در منابع اطلاعاتی بر‌اساس سوال بالینی، روایی و پایایی قابل‌قبولی برای استفاده‌کنندگان در جمعیت پزشکان دارد. از این ابزار در تحقیقات آینده می‌توان استفاده کرد.

designing and validating a search questionnaire for searching in online information resources based on clinical questions among iranian medical students

objective to be up-to-date, the medical community must have the ability to communicate in the electronic environment and search for information resources. the present study aims to develop a questionnaire to assess the attitudes of iranian medical students towards searching for information resources by formulating clinical questions and evaluate its validly and reliability.methods this is a descriptive cross-sectional study. participants were 190 interns from two educational hospitals in tehran, iran who were randomly selected. exploratory factor analysis was used for assessing construct validity of the questionnaire in spss software, version 22.results the face validity and content validity of the 18-item questionnaire were assessed and confirmed by five experts. based on the results of exploratory factor analysis, four factors of self-learning, learning motivation, information proficiency, and analysis were identified. the results of confirmatory factor analysis confirmed the four-factor model. the total reliability and the reliability for all factors were calculated using cronbach’s alpha coefficient which were reported above 60%. the kaiser-meyer-olkin coefficient and bartlett test coefficient were 0.822 and 0.934, respectively (p=0.000).conclusion the questionnaire has acceptable validity and reliability to be used by medical community in iran and in future studies.