بررسی تاثیر مداخله‌ آموزشی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر فعالیت فیزیکی در زنان دارای اضافه‌وزن و چاق مراجعه‌کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان میناب

هدف تحقیق حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی اعتقاد بهداشتی بر فعالیت فیزیکی در زنان دارای اضافه‌وزن و چاق مراجعه‌کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان میناب طراحی و اجرا شد. روش ها پژوهش حاضر یک مطالعه مداخله‌ای از نوع نیمه‌تجربی است که در بین 220 نفر به‌روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انجام شد. اطلاعات به‌وسیله پرسش‌نامه محقق‌ساخته دو قسمتی و 4 جلسه آموزشی 45 دقیقه‌ای با پیگیری 3‌ ماهه برگزار شد. اطلاعات ازطریق نرم‌افزار spss نسخه26 و با استفاده از آزمون‌های آماری تی زوجی، تی مستقل، آزمون کای‌اسکوئر و مک‌نمار تجزیه‌وتحلیل شدند. یافته ها نتایج حاصل از مداخله آموزشی نشان داد قبل از اجرای مداخله آموزشی ازنظر میانگین نمره آگاهی، میانگین نمره مقدار انرژی مصرفی برکیلوکالری/کیلوگرم بر ساعت و میانگین نمره سازه‌های مدل اعتقاد بهداشتی بین 2 گروه آزمایش و کنترل اختلاف آماری معنا‌داری وجود نداشت، اما 3 ماه پس از مداخله ازنظر میانگین متغیرهای مذکور بین گروه‌های آزمایش و کنترل اختلاف آماری معنا‌دار مشاهده شد. قبل از مداخله در گروه آزمایش 2/7 درصد دارای فعالیت فیزیکی مناسب بودند و بعد از مداخله،20 درصد دارای فعالیت فیزیکی مناسب بودند و این تفاوت ازنظر آماری معنا‌دار بود (p<0/001)؛ درحالی‌که در گروه کنترل قبل از مداخله 3/6 درصد دارای فعالیت فیزیکی مناسب بودند و بعد از مداخله 8/1درصد دارای فعالیت فیزیکی مناسب بودند (p=0/005).نتیجه گیری بر‌اساس نتایج مطالعه، مداخله آموزشی بر‌مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی می‌تواند سبب افزایش فعالیت فیزیکی و بهبود سازه‌های الگو در زنان دارای اضافه‌وزن و چاق مراجعه‌کننده به مراکز خدمات جامع سلامت شهرستان میناب شود.

effect of an educational program based on the health belief model on physical activity of obese women

objective this study aims to determine the effect of an educational intervention based on the health belief model (hbm) on physical activity of obese women.methods this is a quasi-experimental study that was conducted on 220 (110 in the intervention group and 110 in the control group) referred to comprehensive health centers in minab, iran, who were selected by a cluster sampling method. information was collected by a three-part questionnaire, and the intervention was provided at 4 sessions of 45 minutes. data were analyzed in spss v. 26 software using paired t-test, independent t-test, chi-square test, and mcnemar’s test.results there was no statistically significant difference between the intervention and control groups in mean score of knowledge, metabolic equivalent of task, and hbm constructs before the educational intervention. however, three months after the intervention, a statistically significant difference was observed. before the intervention 3 women (2.7%) in the intervention group had appropriate physical activity; after the intervention, 22 women (20%) had appropriate physical activity and this difference was statistically significant (p<0.001). in the control group, 4 women (3.6%) had appropriate physical activity before the intervention and 2 women (1.8%) had appropriate physical activity after the intervention (p=0.500).conclusion the educational intervention based on the hbm can increase physical activity and improve health belief in obese women.