ارتباط سواد سلامت با رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دانش آموزان

مقدمه: رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت برای حفظ سلامتی نوجوانان ضروری است و افراد با سواد سلامت ناکافی وضعیت سلامتی ضعیف تری دارند.هدف این مطالعه تعیین وضعیت سواد سلامت و ارتباط آن با رفتارهای ارتقا دهنده سلامت در دانش آموزان است.روش ها: : این مطالعه توصیفی تحلیلی بر روی 400 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بندر عباس انجام شد نمونه گیری بصورت چند مرحله ای بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه ارتقاء سلامت نوجوانان 1و و پرسشنامه سواد سلامت جمع آوری شد و با استفاده از نرم افزار آماری spss نسخه 19 و آزمونهای آماری t مستقل، رگرسیون و پیرسون مورد تجزیه تحلیل قرار گرفت..نتایج: میانگین نمرات رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت و سواد سلامت در پسران 64.5 و68.9 و در دختران 57.6 و 67.9 بود و این اختلاف در رفتارهای ارتقا دهنده سلامت بین پسران و دختران معنی دار بود(p<0.001) همجنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد 49 درصد از تغییرات رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت توسط سواد سلامت تبیین می شودنتیجه گیری: در مجموع سواد سلامت و رفتارهای ارتقاء دهنده سلامتی در دانش آموزان پایین تر از حد مطلوب بود و این موضوع لزوم انجام برنامه های آموزش سلامت بر اساس حیطه های رفتارهای ارتقا دهنده سلامت و مولفه های سواد سلامت را نشان می دهد.

The Relationship between Health Literacy and Health Promoting Behaviors in Students

Introduction: Health promoting behaviors are essential to sustain the adolescent health and people with inadequate health literacy have poorer health status. The aim of this study was to determine the status of health literacy and its relationship with health behaviors in students. Methods: This crosssectional study was conducted on 400 high school students in Bandar Abbas city. A multistage sampling method was applied. Data were collected using the Adolescent Health Promotion Scale and health literacy questionnaires. Data were analyzed using spss ver.19 software and independent ttest, regression and Pearson tests. Results: The mean of health promoting behaviors and health literacy scores in boys were 5/64 and 9/68 and in girls were 6/57 and 9/67, respectively. A significant difference was observed between the mean scores of health promoting behaviors of boys and girls (p<0.001). Also regression analysis showed that 49 percent of healthpromoting behavior changes were explained by health literacy level. Conclusion: In general, health literacy and health promoting behaviors in students is lower than optimal. The results of this study showed the need for health education programs based on the areas of health promoting behaviors and health literacy components.