>
Fa   |   Ar   |   En
   عوامل موثر بر حضور در کلاس‌های درس نظری از دیدگاه دانشجویان دندان پزشکی  
   
نویسنده میرفرهادی نسترن ,خصوصی ثانی محمد ,جباری سندی محمد جواد
منبع پرستاري، مامايي و پيراپزشكي - 1397 - دوره : 4 - شماره : 3 - صفحه:53 -62
چکیده    زمینه و هدف: یکی از مهم ترین دغدغه های آموزشی در سال های اخیر ، حضور موثر دانشجویان در کلاس های درس تئوری است.حضور در کلاس فرصتی برای یادگیری و کاهش افت تحصیلی دانشجویان است. مطالعه حاضر با هدف تعیین عوامل مرتبط با حضور موثر دانشجویان در رده های درس تئوری از دیدگاه دانشجویان دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان در سال 1396 انجام شد.مواد و روش ها: این مطالعه توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی بود که بر روی 112 دانشجوی دانشکده دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گیلان که به صورت سرشماری انتخاب شده بودند، صورت گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس درس تئوری فصیحی هرندی و همکاران بود. داده ها با نرم افزار spss 21 و آزمونه ای آمار توصیفی و آمار استنباطی (تی مستقل و آنووا) در سطح معنی داری (0/05>p) مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفتند.یافته ها: میانگین سنی نمونه های مورد پژوهش 2 ±22/7، 55/4 درصد (62 نفر) پسر و 49/1 درصد (55 نفر) بومی بودند. تسلط استاد بر مطالب درسی، روش تدریس مناسب، علاقه به مبحث درسی و کاربرد مطالب ارائه شده در بالین بیمار به ترتیب بیشترین میانگین نمره را داشتند. از بین عوامل موثر بر حضور در کلاس تئوری، بیشترین میانگین نمره مربوط به حیطه دانشجو بود. بین سال تحصیلی دانشجویان با حیطه استاد ارتباط آماری معنادار وجود داشت (0/05>p).نتیجه گیری: تسلط علمی استاد، روش تدریس و علایق دانشجویان، از عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس های درس تئوری بود
کلیدواژه درس تئوری، دانشجویان دندان پزشکی، دیدگاه، حضور موثر
آدرس دانشگاه علوم پزشکی گیلان, مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی, دانشکده دندان پزشکی, ایران, دانشگاه علوم پزشکی گیلان, دانشکده دندانپزشکی, ایران
 
   : Effective factors on attendance in theoretical classrooms from viewpoint of Dental Student of Guilan University of Medical Sciences, 2017  
   
Authors Jabari Sendi Mohammad Javad ,khosousi sani Mohammad Khososi sani ,Mirfarhadi Nastaran
  
 
 

Copyright 2023
Islamic World Science Citation Center
All Rights Reserved