بررسی تاثیر برنامه آموزشی چند رسانه ای بر نگرش پرستاران استان گلستان در مورد تزریق ایمن

زمینه و هدف: تزریقات غیر ایمن به عنوان طاعون سیستم بهداشتی است که تهدیدی مداوم به ایمنی بیمار می باشد، لذا این مطالعه با هدف بررسی تاثیر برنامه آموزشی چند رسانه ای بر نگرش پرستاران استان گلستان در مورد تزریق ایمن انجام گردید.مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی یک گروهی، 50 نفر پرستار در یک بیمارستان وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گلستان به روش سرشماری وارد مطالعه شدند. جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه جمعیت شناختی و محقق ساخته نگرش استفاده گردید. پرسشنامه نگرش قبل از مداخله توسط پرستاران تکمیل گردید. سپس یک دوره برنامه آموزشی چند رسانه ای در مورد تزریق ایمن برای پرستاران به اجرا گذارده شد. شش هفته بعد از مداخله، مجدداً پرسشنامه نگرش توسط پرستاران تکمیل گردید جهت آنالیز داده ها از نرم افزار spss نسخه 16 و آزمون آماری pair t test استفاده گردید. یافته ها: نتایج نشان داد که میانگین و انحراف معیار نگرش پرستاران در مورد تزریق ایمن به ترتیب قبل از آموزش7/41 ±75/08 و بعد از آموزش 7/39±92/30 گردید. به عبارتی تی زوج نشان داد که بین نگرش پرستاران قبل و بعد از مداخله تفاوت آماری معنادار وجود دارد (0/05>p). نتیجه گیری: براساس نتایج به دست آمده آموزش چند رسانه ای باعث مثبت تر شدن نگرش پرستاران در مورد تزریق ایمن گردید، لذا توصیه می گردد در روش سنتی آموزش پرستاران تجدید نظر گردد و از مداخله چند رسانه ای که روشی مقرون به صرفه و ساده است در محیط بالین استفاده گردد.

The Effect of mMultimedia Training Program on the Attitude of Nurses in Golestan Province about Safe Injections

Background Aim: Nonimmune injections are a health pill that is a constant threat to patient's safety. Therefore, the aim of this study was to investigate the effect of multimedia training program on Golestan nurses' attitudes about safe injections. Materials Methods: In this semiexperimental study, 50 nurses were enrolled in a hospital in Golestan University of Medical Sciences. A demographic and researchermade questionnaire was used to collect information. The attitude questionnaire was completed before the intervention by nurses. A multimedia tutorial on safe injection for nurses was then implemented. Six weeks after the intervention, the attitude questionnaire was completed by nurses. The data were analyzed by SPSS version 16 and Paired T test.Results: The results showed that the mean and standard deviation of nurses' attitude toward safe injections before training was 7.8 ±7.41 and 92.30 ±7.39, respectively. In other words, paired ttest showed a significant difference between nurses attitude before and after intervention (P<0.05).Conclusion: Based on the results, multimedia education contributed to the positive attitude of nurses towards safe injections. Therefore, it is recommended to reconsider the traditional nursing education method and to use a multimedia intervention that is cost effective and simple. It is used in the clinical setting.