بررسی عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس درس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان

زمینه و هدف: با توجه به اینکه، عدم حضور در کلاس، امروزه به یکی از شایع ترین مشکلات در دانشگاه های کشور تبدیل شده است؛ لذا این مطالعه باهدف تعیین عوامل موثر بر حضور دانشجویان در کلاس درس از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان در سال 1394 انجام شد.مواد و روش ها: روش انجام این تحقیق، توصیفی تحلیلی بود. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد عوامل موثر بر حضور در کلاس درس از دیدگاه دانشجویان بود. جامعه آماری شامل تمامی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی کردستان بود که 381 نفر از آن ها با استفاده از روش تصادفی طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. داده های جمع آوری شده با نرم افزار spss نسخه 20 مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند.یافته ها: میانگین سنی نمونه های موردبررسی 2/16 ±21/82 سال بود. 212 نفر (55/6%) از نمونه های موردبررسی، مونث و بقیه آن ها مذکر بودند. میانگین و انحراف معیار نمره ی کل پرسشنامه ی دلایل حضور در کلاس درس از دیدگاه دانشجو 0/43± 2/06، حیطه ی استاد 0/51 ±2/02، محیط آموزشی 0/52 ±2/04 و حیطه ی دانشجو 0/61 ±2/12 بود. همچنین نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین وضعیت تاهل دانشجویان (p≤0.01)، جنسیت (p≤0.01) و معدل ( p≤0.01) آن ها با میزان حضور در کلاس درس تفاوت آماری معنی دار وجود دارد.نتیجه گیری: با توجه به یافته های این تحقیق می توان نتیجه گرفت که بین ویژگی های جمعیت شناختی دانشجویان با میزان حضور دانشجویان در کلاس درس و در حیطه های استاد، محیط آموزشی و دانشجو رابطه وجود دارد و توجه به این عوامل می تواند رغبت دانشجویان برای حضور در کلاس درس را افزایش دهد.