موضوعات داغ و چشم انداز در آموزش بهداشت عمومی: تفسیر

هدف از این تفسیر به بحث در مورد روند در مداخلات آموزش بهداشت عمومی است که روند در زمینه پزشکی منعکس کرده اند. مداخلات نسل اول در طب در شناسایی علائم و نشانه های بالینی و فراست در رسیدن به تشخیص و درمان متمرکز شده است. به همین ترتیب، مداخلات نسل اول در آموزش بهداشت بر مداخلات ساختمان دانش متمرکز شده است. مداخلات نسل دوم در پزشکی بالینی بر استفاده از تحقیقات آزمایشگاهی در تصمیم گیری و درمان متمرکز شده است. به طور مشابه، مداخلات نسل دوم در آموزش بهداشت بر مهارت های ساختمان در شرکت کنندگان متمرکز شده است. مداخلات نسل سوم در طب مداخلات مبتنی بر شواهد و در تصمیم گیری بر اساس داده های کارآزمایی های شاهددار تصادفی متمرکز شده است. به همین طریق، در زمینه آموزش بهداشت مداخلات نسل سوم نیز مبتنی بر شواهد و با تکیه بر استفاده از تئوریهای رفتاری برای کمک به کسب رفتار و تغییر دهید. مداخلات نسل چهارم در پزشکی بالینی مداخلات دقت است که استفاده از پیشرفت در ژنومیکس و فن آوری است. به ترتیب، مداخلات نسل چهارم در آموزش بهداشت نیز با استفاده از تکنولوژی و نظریه های متعدد برای بهینه سازی تغییر رفتار سلامت. یک تئوری این امیدوار کننده و در حال ظهور در این زمینه در مدل چند نظریه (MTM) تغییر رفتار سلامت که بر اساس آن پیش بینی شده است که مداخلات آموزش بهداشت عمومی جدیدتر طراحی خواهد شد، اجرا و ارزیابی است.