نیازسنجی آموزشی بازرسان بهداشت حرفه ای در حوزه دانشگاه علوم پزشکی ایران

چکیدهمقدمه: امروزه توسعه سطح بازرسی محیط کاربه عنوان شاخص میزان رشد اقتصادی و اجتماعی یک کشور شناسایی می شود. به همین دلیل نیاز است تا در جهت انجام یک بازرسی موثر، بازرسان به سطحی از صلاحیت ها، دانش حرفه ای و مهارت ها دست پیدا کنند. بنابراین، آموزش بازرسان باید این نیازهای خاص را برآورده سازد.روش کار: مطالعه حاضر، مقطعی از نوع نیاز سنجی اموزشی بوده که برروی 80 نفر از بازرسان بهداشت حرفه‌ای انجام گردید. ابزار مطالعه شامل پرسشنامه نگرشی و آزمون دانشی در حیطه های مختلف عوامل زیان اور محیطی بر اساس حیطه های فرم بازرسی مصوب وزارت بهداشت می باشد. پایایی و روایی محتوایی و صوری ابزار توسط روش های کمی(الفای کرونباخ و کورد ریچارد سون) و کیفی (دلفی)توسط افراد خبره در هر حیطه مورد ارزیابی و تایید قرار گرفت.یافته‌ها: میزان نگرش بازرسان بهداشت حرفه‌ای با نمره کل 669/4 در حد مطلوب قرار داشت. وضعیت دانشی دراستانه 70درصد، در تمامی حیطه‌ها بیانگر اگاهی پایین و در بعضی موارد خیلی پایین می‌باشد. یافته‌هادرتعیین اولویت‌های اموزشی، حیطه عوامل شیمیایی با میانگین رتبه 121/4 و کمترین درصد پاسخگویی صحیح در اولویت اول آموزشی و صدا و ارتعاش با میانگین رتبه 325/1 در اولویت هفتم آموزشی محاسبه گردید، ارگونومی، استرس حرارتی ، بیولوژیک، پرتو، روشنایی در رتبه دوم تا رتبه ششم قرارگرفتند.نتیجه گیری: با توجه به سطح پایین میزان دانش نمونه پژوهش، اموزش این افراد به عنوان بازرس با توجه به توانمندیهای ویژه ای که دردنیا برای این قشر در ابعاد مختلف تعریف می گردد از اهمیت ویژه ای بر خوردار است. و نیازمند برنامه ریزی آموزشی مستمر براساس مطالعات نیاز سنجی می باشد.

Educational Need Assessment of Occupational Health Inspectors in Tehran province

Abstract Introduction: Today, improvement of a labor inspectorate is an indicator of a country #39;s economic and social growth development. So, inspectors need to perform a level of competence, professional knowledge, and skills. Training should meet these particular needs.Methods: This crosssectional study was conducted to assess the educational priorities over 80 occupational health inspectors in Tehran province. The study tools included an attitude questionnaire and a knowledge test in occupational health based on the instructions provided by Ministry of Health inspection. The reliability and validity of these tools were evaluated and confirmed by quantitative and qualitative (Delphi) methods by experts in each field.Results: The attitude of inspectors was in the desirable range (total score of 4.669). Knowledge status was low in all fields (in the 70% threshold) and very low in some cases. Regarding the educational priorities, chemical agents with an average of 4.121 and the lowest percentage of correct response were placed at the first priority of education. The sound and vibration with an average of 1.325 were laced at the seventh priority of education. Moreover, ergonomics, thermal stress, biological, and radiation were placed from the second to sixth levels of priority. Conclusion: Due to the low knowledge level of the studied participants and their abilities, these workers should be trained as inspectors in the realm of sound. To this end, continuous educational planning is required based on needs assessment studies.