بررسی اثربخشی تحریک مستقیم الکتریکی فرا جمجمه‌ای مغز بر زبان بیانی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

مقدمه: اختلال طیف اوتیسم یک اختلال عصب روانشناسی است که به وسیله نقص در تعاملات اجتماعی، زبان و رفتارهای تکراری مشخص می‌شوند. هدف:‌ پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر تحریک مستقیم الکتریکی فرا جمجمه‌ای مغز بر زبان بیانی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم انجام شد. روش: این مطالعه به صورت نیمه‌ آزمایشی همراه با پیش‌آزمون- پس‌آزمون و گروه گواه انجام شد. جامعه شامل کودکان طیف اوتیسم 6-4 ساله مراجعه کننده به کلینیک‌های توانبخشی شهرستان یزد در سال 1401 بود، که از بین آن‌ها 30 نفر به شکل تصادفی ساده انتخاب شد. نتایج آزمون سنجش رشد نیوشا (1388) در سه نوبت زمانی قبل و بعد از تحریک مغزی و پیگیری مورد مقایسه قرار گرفت. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌ گیری مکرر و spss نسخه 21 انجام شد. یافته‌ها: تجزیه و تحلیل داده‌ها نشان داد که بین میانگین نمرات زبان بیانی در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (0/05>p). میزان اندازه اثر درمان تحریک مغزی برای نمرات زبان بیانی نیز 0/421 برآورد شد. نمرات آزمون سنجش رشد نیوشا در گروه آزمایش و بعد از دریافت تحریک مغزی و مرحله پیگیری در مقایسه با گروه کنترل به‌ طور معناداری افزایش پیدا کرد. (0/001=p) نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که درمان تحریک مستقیم الکتریکی فرا جمجمه‌ای مغز منجر به بهبود زبان بیانی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم شد. لذا توصیه می شود این نوع درمان، به عنوان یکی از درمان‌های مکمل در توانبخشی بیماران اوتیسم استفاده شود.

investigating the effectiveness of transcranial direct current stimulation on the expressive language of children with autism spectrum disorder

introduction: autism spectrum disorder (asd) is a neuropsychological disorder, characterized by social skill deficits, language disorders, and repetitive behaviors. aim: the present study aimed to investigate the effects of transcranial direct current stimulation (tdcs) on the expressive language of children with asd. method: this semi-experimental study, with a pretest-posttest control-group design, was conducted on a statistical population of autistic children, aged 4-6 years, who were referred to the rehabilitation clinics of yazd, iran, during 2022. a total of 30 autistic children were randomly selected for this study. the scores of newsha's growth assessment test (2009) were compared in three intervals: before tdcs, after tdcs, and during follow-up. data analysis was performed in spss version 21, using repeated measures anova. results: the results of data analysis showed a significant difference in the mean expressive language scores of the experimental and control groups (p<0.05). the effect size of tdcs on expressive language scores was estimated at 0.421. the score of newsha's growth assessment test increased significantly in the experimental group after tdcs and during the follow-up compared to the control group (p=0.001). conclusion: the results showed that tdcs led to the improvement of the expressive language of children with asd. therefore, it is recommended to use this type of treatment as one of the complementary methods in the rehabilitation of asd patients.