پیش‌بینی تمایل جنسی براساس خودتنظیمی هیجانی، اجتناب تجربه‌ای و علائم افسردگی در زنان معلم

مقدمه: تمایل جنسی مناسب نقش مهمی در پایدار ماندن زندگی زناشویی دارد، بر این اساس شناخت عوامل موثر بر آن اهمیت فراوانی دارد. هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش‌بینی تمایل جنسی براساس خودتنظیمی هیجانی، اجتناب تجربه‌ای و علائم افسردگی در معلمان زن شهرستان بافق انجام شد. روش: روش این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری تمام معلمان زن دوره دوم متوسطه شهرستان بافق به تعداد 225 نفر در سال تحصیلی 1401-1400 بود، که تعداد 130 نفر آن‌ها با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل: پرسشنامه تمایل جنسی هارلبرت (1991)، پرسشنامه راهبردهای تنظیم هیجان (2003)، پرسشنامه چندبعدی اجتناب تجربه‌ای (2011) و پرسشنامه افسردگی بک (1961) بود. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه همراه با نرم‌افزار spss نسخه 26 انجام شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد که ارتباط مثبت و معنی‌داری بین ارزیابی مجدد شناختی با تمایل جنسی وجود دارد و همچنین ارتباط منفی و معنی‌داری بین تعلل، سرکوبی/ انکار، تحمل آشفتگی، اجتناب تجربه‌ای و افسردگی با تمایل جنسی بود (p<0/01). همچنین نتایج رگرسیون نشان داد که افسردگی، ارزیابی مجدد شناختی و تعلل به ترتیب با 0/25، 0/26 و 0/24 قادر به پیش‌بینی تمایل جنسی شرکت‌کنندگان پژوهش بود. نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش نشان داد خودتنظیمی هیجانی، اجتناب تجربه‌ای و افسردگی نقش مهمی در تمایل جنسی زنان دارد؛ بنابراین توصیه می‌شود آموزش‌های مناسب تنظیم هیجان و افزایش آگاهی از اجتناب تجربه‌ای در زنان برای بهبود تمایل جنسی در آن‌ها صورت گیرد.

prediction of sexual desire based on emotional self-regulation, experiential avoidance, and depressive symptoms in female teachers

introduction: a normal sexual desire plays an important role in marital stability; therefore, it is essential to identify factors affecting it. aim: the present study aimed to predict sexual desire based on emotional self-regulation, experiential avoidance, and depressive symptoms in female teachers in bafq, iran. method: in this descriptive-correlational study, the statistical population consisted of 225 female teachers, who taught the second grade of high school in bafq, iran, during the academic year 2021-2022. finally, 130 samples were selected from the statistical population via convenience sampling. the data collection tools included the halbert index of sexual desire (1991), emotion regulation questionnaire by john and gross (2003), multidimensional experiential avoidance questionnaire (2011), and beck’s depression inventory (1961). data analysis was performed using pearson's correlation coefficient test and multiple regression analysis in spss version 26. results: the results showed a significant positive relationship between cognitive reappraisal and sexual desire. on the other hand, sexual desire had a significant negative relationship with procrastination, suppression/denial, distress tolerance, experiential avoidance, and depression (p<0.01). moreover, the results of regression analysis revealed that depression, cognitive reappraisal, and procrastination could predict sexual desire (coefficients: 0.25, 0.26, and 0.24, respectively). conclusion: the present results showed that emotional self-regulation, experiential avoidance, and depression were influential factors in sexual desire. therefore, appropriate methods should be implemented to improve the teachers emotional self-regulation, experiential avoidance, and depressive symptoms in order to increase their sexual drive.