تدوین مدل ساختاری رابطه هیجان خواهی با اعتیاد به اینترنت نوجوانان؛ نقش میانجی توانمندی خود

مقدمه: تقاضای فزاینده به فناوری رایانه و نفوذ گستره اینترنت، بسیاری از افراد خصوصاً دانش‌ آموزان را با اختلال روانی و ارتباطات اجتماعی ناشی از ابتلا به اعتیاد رایانه مواجه ساخته است.هدف: هدف پژوهش بررسی نقش میانجی توانمندی خود در رابطه با هیجان خواهی با اعتیاد به اینترنت در نوجوانان انجام شد.روش: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش‌ آموزان مقطع متوسطه شهر کرج در سال 1398-1397 بودند که از میان آن‌ها 310 دانش‌آموز به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شدند و پرسشنامه‌های هیجان خواهی آرنت، اعتیاد به اینترنت یانگ و سیاهه روانشناختی قدرت من (pies) را تکمیل نمودند. داده‌های گردآوری ‌شده از طریق همبستگی پیرسون و آزمون سوبل و با استفاده از نرم‌افزار spss نسخه 23 و amos نسخه 23 تحلیل شد.یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد، اثر مستقیم هیجان خواهی و توانمندی خود بر اعتیاد اینترنتی دانش‌ آموزان در سطح 95 درصد اطمینان معنی‌دار بوده است (0/05>p). همچنین نتایج بیانگر، رابطه غیرمستقیم بین هیجان خواهی و اعتیاد اینترنتی دانش‌ آموزان با میانجیگری توانمندی خود با 95 درصد اطمینان است (0/05>p). به طور کلی نتایج الگوها نشان داد که تمام ‌مقیاس‌های پژوهش از برازش مناسب برخوردارند.نتیجه‌‌‌گیری: درمجموع می‌توان نتیجه گرفت که توجه به افزایش باور افراد در ارتباط با توانمندی من، احتمال انجام رفتارهای پرخطر را کاهش می‌دهد و به تبع آن با ایجاد بهزیستی روانشناختی از آسیب اعتیاد به اینترنت در دوران نوجوانی پیشگیری به عمل آید. بنابراین ضروری است، در فرآیند پیشگیری از اعتیاد به اینترنت به نقش هیجان خواهی و توانمندی خود توجه نمود.

Developing a structural model of the relationship between sensation seeking and adolescent internet addiction: the mediating role of self-empowerment

Introduction: The increasing demand for computer technology and the widespread influence of the internet has left many people, particularly students, with mental disorders and problems in social connections caused by computer addition.Aim: The present study aimed to investigate the mediating role of selfempowerment in the relationship between sensation seeking and adolescent internet addiction.Method: This descriptive study has used structural modeling. The studychr('39')s statistical population included all high school students in Karaj in 20182019, from whom 310 students were selected by purposive sampling and completed the Arndt Inventory of Sensation Seeking (AISS), Young Internet Addiction Test, and Psychosocial Inventory of Ego Strength (PIES). The collected data were analyzed by Pearson correlation and Sobel test using SPSS23 and AMOS23.Results: According to the results, the direct effect of sensation seeking and selfempowerment on the students internet addiction was significant at a 95% confidence level (p<0.05). The results also indicated an indirect relationship between sensation seeking and the students internet addiction mediated by their selfempowerment at a 95% confidence level (p<0.05). In general, the results of the models showed a good fit for all research scales.Conclusion: In conclusion, paying attention to the enhancement of individuals belief in their ego strength can reduce the likelihood of highrisk behaviors and consequently prevent the adverse effects of adolescent internet addiction through psychological wellbeing. Therefore, it is necessary to consider the role of sensation seeking and selfempowerment to prevent internet addiction.