بررسی وضعیت سلامت روانی کودکان مبتلا به شکاف کام و لب مراجعه کننده به مرکز تحقیقات ارتودنسی شهر شیراز

مقدمه: کودکان با شکاف کام و لب از بدو تولد طیف وسیعی از مشکلات عاطفی، اجتماعی و کاهش اعتماد به نفس دارند که این مشکلات بر عملکرد روانی کودک تاثیر می‌گذارد.هدف: هدف این مطالعه بررسی وضعیت روانی و اجتماعی کودکان مبتلا به شکاف کام و لب مراجعه‌کننده به مرکز تحقیقات ارتودنسی شیراز بود.روش: این مطالعه توصیفی -تحلیلی بر روی 60 کودک مبتلا به شکاف کام و لب مراجعه‌کننده به مرکز تحقیقات ارتودنسی شیراز در سال 1397 انجام شد. نمونه ها به روش آسان و غیر تصادفی از بین مراجعه‌کنندگان به مرکز تحقیقات ارتودنسی انتخاب شدند. پرسشنامه توانایی‌ها و مشکلات که توانایی‌های کودکان را مورد ارزیابی قرار می‌دهد؛ توسط والدین تکمیل شد. در پایان تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها با نرم ‌افزار spss نسخه 21 انجام شد. از شاخص‌های توصیفی (مرکزی و پراکندگی) و آنالیز واریانس یک‌طرفه جهت تجزیه و تحلیل داده ‌ها استفاده شد.یافته‌ها: میانگین نمره کل مشکلات (بیش‌فعالی و مشکلات سلوکی، نشانه‌های عاطفی، رفتار نوع‌دوستی) کودکان مبتلا به شکاف کام و لب 1/50±7/61 بود؛ که از نظر سلامت روانی در حد متوسط بود. تمام شاخص‌های توانایی و مشکلات در بین گروه‌های شکاف کام، شکاف لب و شکاف کام و لب تفاوت معنی‌داری وجود دارد (p<0/001).نتیجه‌گیری: ارزیابی‌های زود هنگام و مداخله به موقع در کودکان شکاف کام و لب موجب افزایش آگاهی خانواده‌ها از روند توانبخشی می‌ شود.

Mental health status of children with cleft palate and lip referred to Shiraz Orthodontic Research Center

Introduction: Children with cleft lip and palate have a wide range of emotional and social problems and low selfesteem from birth these problems affect the childchr('39')s mental function.Aim: The aim of this study was to assessment the psychological and social status of children with cleft lip and palate referred to orthodontic research center in Shiraz.Method: This descriptiveanalytical study was performed on 60 children with cleft lip and palate referred to Shiraz Orthodontic Research Center in 2018. Samples were selected easily and nonrandomly from those referred to the Orthodontic Research Center. Strengths and Difficulties Questionnaire Which evaluates childrenchr('39')s problems and abilities; Completed by parents. Finally, data analysis was performed with SPSS software version 21. Descriptive indices (central and dispersion) and oneway analysis of variance were used to analyze the data.Results: The mean total score of problems (Hyperactivity and behavioral problems, emotional symptoms, altruistic behavior) of children with cleft lip and palate was 7.61 ± 1.50; Which was average in mental health. All indicators of ability and problems are significant difference between the groups of cleft palate, cleft lip and cleft palate (P<0.001).Conclusion: Early evaluations and timely intervention in cleft lip and palate children increase families awareness of the rehabilitation process.