اثربخشی نوروفیدبک در کاهش علائم بیش‌فعالی/کمبود توجه و پرخاشگری کودکان 9-7 سال

مقدمه: دو پدیده اختلال بیش‌ فعالی/ کمبود توجه و پرخاشگری از رایج ‌ترین مشکلات مربوط به کودکان هستند از این رو ارزیابی اقدامات درمانی موثر در این مورد مهم است. هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی نوروفیدبک در افزایش توجه و کاهش پرخاشگری کودکان 97 سال انجام شد.روش: روش این پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمونپس‌آزمون با گروه کنترل بود. از بین کودکان 97 سال که در زمستان سال 1398، جهت دریافت مداخلات درمانی به کلینیک روانشناسی کودک و نوجوان بهنود شهر قزوین مراجعه کردند 30 کودک با تشخیص قطعی اختلال به صورت در دسترس به عنوان نمونه پژوهش انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 2/5 ماه به صورت 2 جلسه هفتگی (در مجموع 20 جلسه) تحت درمان نوروفیدبک قرار گرفتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه پرخاشگری کودکان (شهیم، 1385) و فرم والد پرسشنامه کمبود توجه/ بیش‌فعالی (کانرز و همکاران، 1999) استفاده شد. برای تحلیل داده ‌ها از روش تحلیل کوواریانس با نرم افزار spss نسخه 26 استفاده شد.یافته‌ ها: نتایج حاصل از آزمون تحلیل کواریانس نشان داد بین میانگین نمرات کمبود توجه (0/01>p) و پرخاشگری (0/01>p) (پرخاشگری آشکار و رابطه ‌ای) در مرحله پس‌ آزمون بعد از کنترل نمرات پیش‌ آزمون تفاوت معنادار است؛ یعنی درمان نوروفیدبک موجب افزایش توجه و کاهش پرخاشگری (آشکار و رابطه‌ ای) کودکان 97 سال شده است.نتیجه‌ گیری: با توجه به معنی ‌داری نتایج می ‌توان اثربخشی نوروفیدبک را در کاهش کمبود توجه و پرخاشگری به همه کودکان 97 ساله تعمیم داد و استفاده از آن را در مراکز درمانی به متخصصان توصیه کرد.

The effectiveness of neurofeedback in reducing attention deficit and aggression in children aged 7-9 years

Introduction: Attention Deficit / Hyperactivity Disorder and aggression are two of the most common challenges in children, so it is important to assess effective treatment approaches in this case.Aim: The purpose of this study was to determine whether neurofeedback could help children aged 79 years pay more attention and be less aggressive.Method: The method of this research was quasiexperimental with pretestposttest design with control group. In the winter of 2020, among children aged 79 years were referred to the Behnoud Child and Adolescent Psychology Clinic in Qazvin for therapeutic therapies, 30 children as a research sample with a definite diagnosis of the disorder were randomly assigned to two categories using a convenience sampling method. The experimental group received neurofeedback therapy twice a week for 2.5 months (20 sessions in total). Children aggression questionnaire (Shahim, 2016) and parent form of Attention Deficit / Hyperactivity Disorder (Connors etal, 1999) were used to collect data. To analyze the data, the method of analysis of covariance with spss26 software was used.Results: The results of analysis of covariance revealed that there was a significant difference between the mean scores of attention deficit (P<0.01) and aggression (P<0.01) (overt and relational aggression) in the posttest stage after controlling the pretest scores. That is, neurofeedback therapy has increased attention and reduced aggression (overt and relational) in children aged 79 years.Conclusion: Due to the importance of the findings, the effectiveness of neurofeedback in mitigating attention deficit and aggression may be generalized to all children aged 79 years and its use in health centers is suggested to the clinicians.