مقایسه اثربخشی دارودرمانی و توانبخشی شناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال adhd شهر اهواز

مقدمه: اختلال نقص توجه بیش فعالی اختلال عصبی تحولی است.هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی دارودرمانی و توانبخشی شناختی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی شهر اهواز اجرا گردید.روش: نمونه پژوهش شامل 45 نفر (دو گروه 15 نفره آزمایش و یک گروه 15 نفره کنترل) از دانش آموزان مبتلا به اختلال بیش فعالی بود که به صورت نمونه گیری تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. روش پژوهش پیش آزمون پس آزمون پیگیری با گروه کنترل بود و جهت جمع آوری داده‌ها از پرسشنامه های آزمون فراخنای ارقام مستقیم استفاده شد.یافته‌ها: برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کواریانس و آزمون تعقیبی بنفرونی و نرم افزار اس پی اس اس استفاده شد. نتایج به دست آمده از تحقیق نشان داد که توانبخشی شناختی تاثیر متفاوتی به نسبت دارودرمانی بر حافظه فعال کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی دارد. به عبارتی دیگر تاثیر توانبخشی شناختی بر حافظه فعال دارای تاثیرات بیشتری نسبت به درمان دارویی است که این تاثیرگذاری در مرحله پیگیری 1/5 ماهه تداوم داشت.نتیجه‌گیری: بنابراین می‌توان نتیجه گرفت درمان کودکان دارای نقص توجه بیش فعالی به وسیله توانبخشی شناختی دارای تاثیرات بیشتر و بهتری برای درمان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فعالی است.

Effectiveness of cognitive rehabilitation after drug therapy on brain function and behavioral symptoms of children with ADHD in Ahvaz

Introduction: Hyperactivity Disorder is a neurodevelopmental disorder.Aim: The purpose of this study was to compare the effectiveness of curative drug therapy and cognitive rehabilitation on the active memory of children with attention deficit hyperactivity disorder in Ahvaz city.Method: The sample consisted of 45 from students with ADHD (two groups of 15 experimental and one control group of 15) who were selected by multistage random sampling. The research method was pretest, posttest, and followup with the control group. For collecting data, questionnaires were used to test the prevalence of direct cultivars.Results: For analyzing the data, covariance analysis, Bonferron's post the pursuittest and SPSS software were used. The results of the study showed that cognitive rehabilitation has a different effect on the active memory of children with attention deficit hyperactivity disorder in relation to drug therapy. In other words, the effect of cognitive rehabilitation on active memory was more effective than drug therapy, which has been continued in the followup phase of 1.5 months.Conclusion: Therefore, it can be concluded that the treatment of children with attention deficit hyperactivity disorder by cognitive rehab has more and better effects for the treatment of chidren with attention deficit hyperactivity disorder.